1、教学内容6. 蛋壳与薄壳结构课时安排2-1总课时7教学目标科学知识：1知道蛋壳的特点。2认识拱形和蛋壳都具有承受力大的特点。科学探究：1能基于所学知识，在事物观察后提出可探究的科学问题。2尝试用握、戳等方式破坏蛋壳，直观感受蛋壳的稳固。科学态度：1在进行合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。教学重难点重点：探究蛋壳和薄壳的承重能力。难点：探究薄壳的承重能力。教学准备课件和视频完好的鸡蛋，蛋壳，平板，纸张，重物。授课时间教 学 过 程个 性 化 备 课一、导入1师：请同学们观看这张图片，这是什么？生：一盒鸡蛋。2师：为什么超市出售的鸡蛋总是用塑料或者纸盒包裹的严严实实?
2、生：因为鸡蛋是“易碎品”,纸盒可以避免鸡蛋破碎。3师：是的，蛋壳的确易碎，但你可别小看这一枚枚“易碎”的蛋壳，它在建筑业上为人们做出了巨大的贡献！揭示课题：这节课让我们一起探寻蛋壳的奥秘吧蛋壳与拱形建筑。二、探究蛋壳的结构（一）观察并描述蛋壳的特点1师：你仔细观察过鸡蛋吗？接下来请以四人小组为单位观察鸡蛋壳（“完整的”和“打破的”），它是什么形状？有什么特点？生：完整的蛋壳是球形的、肉粉色、表面较为光滑。生：打碎的蛋壳从侧面观察，看起来很薄，并且用手轻轻一掰就碎了生：敲击桌子边缘，蛋壳就开裂了。2小结：通过刚刚的观察，我们不难发现鸡蛋的形状是椭球形的；且蛋壳很薄；用手掰或者敲击坚固的物体时容易
3、碎。（板书：鸡蛋，椭球形，薄，敲和掰的时候易碎）（二）探究蛋壳结构的精妙1师：我们知道母鸡孵蛋时，整个身子都压在蛋上。为什么母鸡不会害怕自身重量压碎鸡蛋呢？2师：这样薄薄的蛋壳，结构上究竟有什么精妙之处？接下来通过三个小实验一探究竟：【实验一】3师：用手紧紧握住蛋壳，蛋壳这么薄，能禁得住这样的挤压吗？蛋壳会碎吗？要注意：握鸡蛋时，要均匀用力握，不能掐、磕。）（学生以小组为单位体验握鸡蛋实验）生：我紧紧握住鸡蛋，但是蛋壳居然没有碎！小结：刚刚同学们尝试从外面施加均匀的握力，鸡蛋没有碎。【实验二】1师：如果多几个鸡蛋，是否能承受更大的压力呢？2师：接下来我们测试四枚鸡蛋的承重能力。我们可以怎样进行
4、测试？生：可以把四枚鸡蛋立起来，在上面放上重物，观察它是否能够承受压力。3师：是的，我们可以将四枚鸡蛋放在塑料瓶盖上，上面盖上同样的瓶盖；放上一块平板，在平板上放重物（书），测试四枚鸡蛋能够支撑多重的物体（书本）。4师：你认为这个实验要注意什么？生：书本要轻轻放，要居中放不能倾斜一侧。生：要慢慢放，每放一本要观察鸡蛋是否有开裂的痕迹。（四人小组为单位，开展实验，时间控制在5分钟）5师：你有什么发现？生：我们小组的承受了十五本书的重量，但是蛋壳还没有任何要裂开的预兆，可能还能承受更多重量。6师：这个实验现象，说明了什么？生：说明蛋壳能承受较大的压力。7小结：鸡蛋壳在承受均匀的外力时，能承受很大的压力。6.蛋壳与拱形建筑鸡 蛋 拱 形（椭球形） 教学反思：
