1、欣赏课单簧管波尔卡教案欣赏课单簧管波尔卡教案 一、教学思路 根据以音乐审美为核心的理念，结合本单元主题“美妙的音 乐”，从音乐基本表现要素的角度出发，引导学生感受旋律、节奏 的表现作用并加以体会、表现，帮助学生对简单的曲式结构产生 基本印象。体验单簧管的音色特点，引发学生联想，抒发自身感 受。由理论引向实践，由浅到深体验音乐带来的美好感情，为学 生情感宣泄创造条件。 二、教学内容 （一）了解波尔卡舞的特点； （二）了解单簧管的音色、音域等特点； （三）听音乐感受单簧管波尔卡的音乐情绪； （四）多角度感受颤音的特点及在乐曲中的作用； （五）分段理解单簧管波尔卡 ，并由自身对乐曲的理解抒 发自身情
2、绪。 三、教学目标 （一）感受单簧管波尔卡的欢乐与跳跃，引导学生理解 乐曲，并以适合自己的方式表现出来； （二）了解波尔卡舞、单簧管，了解颤音在乐曲中的作用。 四、教学重、难点 （一） 欣赏并感受 单簧管波尔卡 ， 体会乐曲的欢乐与跳跃， 并用自己对乐曲的理解来表现乐曲； （二）学习颤音，感受颤音对乐曲带来的变化。 五、教学准备 单簧管、多媒体教学设备。 六、教学过程 （一）波尔卡舞 1.了解波尔卡舞的起源和发展，用图片及视频直观感受波尔 卡舞的特点。 2.教师抽学生说出自己对波尔卡舞的感受，让学生体会到波 尔卡舞的热情、欢快、跳跃等特点。 （二）单簧管 1.了解并直观感受单簧管名称和简单起源
3、。 2.直观感受单簧管宽广的音域。 3.分音区感受单簧管的音色特点，并由学生对单簧管的音色 特点进行总结。 （三）音乐情绪 1.引导学生从节奏、速度、旋律三个方面感受音乐情绪。 2.演奏单簧管波尔卡，让学生从上面三个要素上欣赏乐曲。 （四） 单簧管波尔卡分段学习 1.演奏单簧管波尔卡第一段，让学生感受并交流第一段 的情绪。 2.引入音乐知识，颤音。让学生体会颤音在单簧管波尔卡 中的作用。 3.演奏格什温蓝色狂想曲开头颤音部分和库宾斯基协 奏曲结尾段落，直观感受在其他环境下颤音的特点和作用。 4.演奏单簧管波尔卡第二段，让学生感受并交流第二段 的情绪。 5.演奏单簧管波尔卡第三段，让学生感受并交流第三段 的情绪。 （五） 单簧管波尔卡旋律线感受并展示 1.演奏单簧管波尔卡全曲，引导学生从律动、舞蹈方面 表现自己对乐曲的理解。 2.分段演奏单簧管波尔卡 ，让学生展示对乐曲舞蹈动作的 理解和设计，并设计出适合全班对乐曲理解的动作。 3.演奏单簧管波尔卡 ，让所有学生在舞蹈动作中展示、释 放自我，并结束课程。
