1、音乐四年级下册 星星火炬星星火炬 ，代代相传，代代相传 教学内容： 一、唱歌： 星星火炬 ，代代相传 二、聆听：合唱共产儿童团歌变 奏曲 新世纪的新一代 三、创编：红领巾的歌 四、音乐知识：切分节奏 教学目标： 一、用坚定的，充满朝气的声音演唱星星火炬 ，代代相传 。用歌声表达少年儿童 奋发向上的雄心壮志。 二、欣赏歌曲共产儿童团歌变奏曲 新世纪的新一代 ，参与音 乐实践活动，体验 战争年代的儿童团员和新时代少先队员的精神风貌。 三、掌握切分节奏“X XX” 教材内容分析： 在这一单元里，集中介绍了国内革命战争时期、新中国建设时期、祖国现代化建设时 期的儿童音乐作品，少先队知识。让学生对各个历
2、史时期的儿童生活有所了解，坚定学生努 力学习、奋发向上、报效祖国的决心。 教学重难点： 切分节奏、用歌声表达用歌声表达少年儿童奋发向上的雄心壮志。 教学准备：电脑，课件，琴 。 第一课时 教学内容：唱歌星星火炬 ，代代相传 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱星星火炬 ，代代相传 2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 重点、难点: （一）重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱星星火炬 ，代代相传 。 2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）
3、难点： 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 教学准备:队旗、 星星火炬 ，代代相传音乐。 教学过程： 1.导入:复习中国少年先锋队队歌 。 作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会 唱我们的队歌中国少年先锋队队歌呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 2.听歌曲录音。 星星火炬 ，代代相传 教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出 了那些内容？ 3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。 4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。
4、师：作为一名少先队员，应当准确地唱好星 星火炬 ，代代相传 。 激发学生的学习兴趣。 5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪， 就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。 7.分组展示。 8.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速 度、声音等，予以纠正。 10.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要 果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人 民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住 X.X 的节奏特点，演唱时情绪 饱满，铿锵有力掌握好 节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可 稍慢一些，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。 11.师： 星星火炬 ，代代相传是少先队的象征，我们不仅要唱好歌，更要像歌中唱的 那样， 做共产主义接班人。 下面， 就让我们带着这种精神， 声情并茂地再次演唱 星星火炬 ， 代代相传 12.作业：课下背唱歌曲。 13.在全体学生齐唱星星火炬 ，代代相传歌声中结束本课。
