1、长城谣教学设计 教学目标： 1. 通过歌曲的学习，了解长城的历史，感受长城在中华民族历史中的作用，进而培养 学生的爱国主义情感。 2. 能够用连贯平稳的气息，轻柔和谐的声音演唱歌曲。 3. 掌握附点四分音符及它的演奏形式。 重点：体会歌曲的情绪，能够有感情的演唱歌曲。 难点：1.准确演唱“31 23 53 5616 13”这句歌词。 2.表现附点音符在歌曲中的演唱效果。 教学具准备：钢琴、多媒体 教学过程 师生问好 气息及开口练习 导入新课 1、谈话导入 师：同学们知道我们国家的首都叫什么名字吗? 北京 师:同学们知道北京有哪些著名的建筑，举手告诉刘老师。 天安门 故宫博物馆 鸟巢国家体育场
2、水立方 师:今天刘老师带你们了解我们国家有着悠久文化历史的建筑，它叫长城。 2、欣赏视频长城 2000 年历史 师：说起长城同学们都不陌生，现在的长城是我国著名的旅游景点，相信好多同学都登 上过长城。那么你对长城又真正了解多少呢？请同学们说说。 生：讨论回答- 师：以上这些是同学们对长城的了解。其实长城不仅是美丽的风景线，更是中华民族的 象征和骄傲， 是我国劳动人民创造的伟大的奇迹， 它凝聚着我们祖先的智慧和血汗， 长城是祖国的象征。 师：其实长城不但雄伟、壮观，而且历史非常悠久。长城被称为中国历史的见证人，为 什么这么说呢？ 老师介绍长城的历史： 因为建设长城的历史可追溯到公元前 9 世纪的
3、周代，此后延续不断修建了 2000 多 年。长城是世界上修建时间最长、工程最大的古代防御工程。在中国悠久的文明 史上，凡是一些重大的政治、经济、文化方面的事件，在长城上都打下了烙印， 比如古代的金戈铁马、改朝换代，现代的民族战争等都在长城身上有所反映。所 以说长城它承载着中华民族的历史与文明，长城它经历了中华民族的光荣与耻辱。 长城是一座记录中国历史的实物丰碑，被称为中国历史的见证人。今天我们就通 过学习一首歌曲长城谣 ，了解一下长城这座丰碑上记录的一段悲痛的历史。 分析歌曲、聆听歌曲，感受歌曲的情感 1、聆听歌曲长城谣 ，初步感知歌曲 师：听完这首歌曲，请同学告诉老师，这是一首怎样的歌曲?讲
4、述了长城怎样的故事。 老师介绍歌曲的创作背景，边看边讲解。 长城谣这首歌曲就是在这个年代创作的，并且作为一首抗战歌曲风行全国，鼓舞着 中国军民英勇杀敌。 2、再次播放歌曲长城谣 师:请同学们，在聆听歌曲的的时候，找一找这首歌曲中出现了几次附点四分音符。 7 次 师：附点四分音符在这首歌曲中对表现歌曲情绪的作用。 生:更加突出苍凉，悲壮的情绪。 师:讲解附点四分音符的表现形式，让学生带入歌曲感受附点四分音符的表现情绪。 3、再次聆听歌曲，体会歌曲中力度、速度的变化所表达的情感变化。 讲解力度记号：P弱 f强 Mp中弱 mf中强 渐强 渐弱 学习歌曲 1、自己默读歌词 2、老师带着学生有节奏的朗读
5、第一乐段的歌词。 3、解决难点，第二乐段的第二乐句，在音准和节奏上有一定难度，特别是附点部分需 加强练习。 4、老师教一乐句，学生学一乐句。 5、老师带着学生完整演唱歌曲。 6、学生完整齐唱歌曲。 7、分小组展示歌曲。 第四部分：拓展思考 播放同一题材歌曲长城脚下 师：刚才欣赏的这首歌曲，是我们书本 P6 的欣赏课长城脚下 ，课后感兴趣的 同学可以回家叫爸爸妈妈播放给你们听。 师:这节课的要求，回家背唱长城谣 ，今天的课就上到这里啦，同学们再见！ 小结： 长城谣是一首咏物抒怀，反观历史的抒情歌曲。诗歌通过对长城这个抒情意象 的讴歌与赞美，表达了对祖国思念和赞美之情。 长城谣作为一首现代歌曲，对以后的外国诗歌教学有着很好的示范作用，诗歌 的教学主要是通过感情反复演唱，自我感知歌曲主题与情感。
