（2022新课标）部编版七年级上册道德与法治第五课 交友的智慧 2课时教案.docx

1、部编版七年级上册道德与法治第五课 交友的智慧 2课时教案第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青一、核心素养目标道德修养：懂得友谊的珍贵，保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。健全人格：掌握呵护友谊的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。责任意识：了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样可护友谊。二、教学重点难点重点：掌握建立和呵护友谊的方法难点：学会处理与朋友的冲突； 学会正确对待交友中受到的伤害；三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为

2、师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交友谊还是维护友谊，都会遇到

3、各种困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是任其生长？怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非？本节课我们来学习 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树长青（二）、讲授新课：运用你的经验：你们是如何成为朋友的？我们住得近，天天一起回家 在球场上认识的 吵了一架之后 那次聊天，发现我们的经历很相似 你的回答是：我们是同桌，他很乐意帮助我学习；我们有共同的爱好，都喜欢画画； 我们是在书法兴趣小组认识的一、建立友谊1、建立友谊，需要开放自己：材料：小辉升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的他逐渐变得孤僻起来。在家里，他有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把

4、抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，他上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师、同学交往。每天除了去上课外，他大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了他。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 探究与分享：(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动。但要记住：主动是建立友谊的重要方法之一,也是不可忽视的作用。(2)交朋友，怎样做才算是主动？与 他人打招呼，问好，笑脸相迎；对同学热情和关心、主动帮助等等。(3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？你打

5、招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。别放在心上。(4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者内向又安静的人适合与外向的人交朋友。正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。2、建立友谊，需要持续的行动。 材料：汉朝末年的时候，黄巾起义，天下大乱，曹操狭天子以令诸侯，孙权坐拥东吴，汉朝宗室的刘备听手下徐庶说隐士诸葛亮非常有学问，就带着自己的二弟关羽、三弟张飞一起去隆中卧龙岗请他出山。第一次拜访的时候，诸葛亮的童子说他出去了，刘备失望而归。不久之后，刘备又带上了关羽、张飞，冒着风雪第二次拜访，不料童子又说诸葛亮不

6、在家，三弟张飞是个急性子，不耐烦的要走，刘备只得留下一封信给童子让他转交。一段时间之后，刘备又准备去请诸葛亮，这是关羽说：“那诸葛亮说不定只是徒有虚名，并没有真才实学，不用再去了。”张飞早已经没有耐心，想直接将诸葛亮绑回来，被刘备训斥了一顿，又一起第三次拜访诸葛亮，到时诸葛亮正在午睡，刘备不敢打扰，恭敬的站到诸葛亮醒来，这时诸葛亮看到了刘备的诚心，便答应帮助他建立皇朝。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 方法与技能：有助于建立友谊的方法：1-面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离;微笑，是一种自我介绍，

7、它展示了你的热情、快乐和亲和力。2-记住对方的名字。人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。3-真诚夸赞。 想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。4-寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。5-做一个耐心的倾听者。 鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。6-保持好奇心。 他是什么样的人?有着怎样的生活?与自己相似还是有很大的不同?带着好奇走近对方，你便有机会了

8、解对方。二、呵护友谊：探究与分享：我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？（1）、倾听他的烦恼、默默关心和支持他、帮助他学习，都能够使他们的友谊更长久。（2）、呵护友谊，需要用心去关怀对方。因为用心关怀对方，能让彼此感到温暖和善意，拉近彼此的心灵距离。1、呵护友谊，需要用心去关怀对方：“交友投分，切磨箴规。”结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。2、呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁，用行动向朋友表达关心和支持。 探究与分享：昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆

9、，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”“我”该怎么做呢? 朋友之间需要保持距离吗?不再追问，但可以默默地关心对方。 需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无保留。2、呵护友谊，需要学会尊重对方：材料：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样

10、做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若

11、当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量 !尊重别人，就是尊重自己！每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着也毫无保留。 给予朋友积极的合理的建议，但不要替朋友决定。探究与分享：我和朋友发生了冲突，应该如何处理呢？上个星期课间，小刚和同桌打闹，不仅打断了我解题的思路，还把墨水喷了我一身。我怒火中烧，破口而出：“小刚，你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？ 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字

12、。然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 材料：公元744年，杜甫先是和李白相遇，两人一起同游梁、宋一带，即今日的河南的开封、商丘等地，而在那里他们会见了高适。三人因为诗人的身份彼此欣赏，一见如故。高适做东，三人喝酒写诗，野泽狩猎，拜访名迹，畅谈天下大事。后来，李白因为永王而下狱，他想当年的朋友高适身居高位也许能救他，遂写信给高适。但高适绝不想被连累，对求救置之不理，还烧毁了两人以往的书信撇清干系。李白得知以后断然绝交，后来在他夫人的周旋下，加上宰相张镐、御史中丞宋若思等人的求情，最后李白被长

13、流夜郎。李白是怎样处理交友中遇到的伤害？冲突发生时，可以以相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉的更近。 方法与技能 ：处理冲突的基本策略1、保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪、必要时，可以采取冷处理的方式。2、坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 3、及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。4、勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。5、换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。探究与分享：左图中

14、小清的说法和右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不接受，你会怎么办？(1)不能接受。小清伤害了朋友的自尊心(2)不能接受。因为小玲的做法侵犯了朋友的隐私权，会伤害到朋友。(3)我会选择结束和她的友谊。4、 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 材料：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也

15、不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格诚信。我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 （三）、本课小结：结交朋友，建立友谊，需要我们敞开心扉，主动表达。现实生活中，我们不可能和所有人都成为朋友，所以我们要学会同多数人和睦相处，以诚相待所

16、有人。（四）、课堂练习：1、“友谊是宁神药，是兴奋剂；是大海中的灯塔，是沙漠里的绿洲。”我们呵护友谊要做到( C ) 用心去关怀对方关心、帮助朋友，替朋友做决定 学会正确处理冲突学会正确对待交友中的伤害 A. B. C. D. 2、考试中，你的好朋友有道题目不会做想请你“帮忙”时，你选择了“拒绝”。事后，好朋友不理睬你了。这时你的正确做法是( D ) A.不“帮忙”不是自己的错，你不理我，我也不理你B.向他道歉，表示以后再有“机会”一定多“帮忙”C.编造个借口，说那道题自己当时还没做出来D.选择时机心平气和地与他沟通，告诉他考试作弊的危害性3、在和他人交友的过程中，会有惊喜，也会有意外，还会有

17、点儿冒险。我们的正确选择是 ( C)A封闭自己，以免受到伤害B开放自己，向任何人吐露C敞开心扉，主动结交朋友D顺其自然，不必过多考虑4、小明和小亮是一对好朋友，一次同学小李想向小亮借钱，没看见小亮，恰巧碰见了小明，小李说明情况后，小明替小亮满口答应了。后来，小亮以没钱为由拒绝了小李。下列对此认识正确的是(D)A小明是真诚地对待朋友B小亮没有给予朋友足够的尊重C小明没有尊重小亮的隐私D可以关心朋友，但不能替朋友做决定（五）、板书设计第1课时让友谊之树常青一、建立友谊1、建立友谊，开放自己2、建立友谊，持续的行动二、呵护友谊1、呵护友谊，需要用心去关怀对方2、呵护友谊，需要学会尊重对方：3、呵护友

18、谊，需要学会正确处理冲突。 4、 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（六）教学反思第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧 第二课时网上交友新时空一、 核心素养目标道德修养：团结同学，宽容友爱。了解网上交友的特点以及带来的影响，学会利用互联网正确结交网友。法治观念：树立法治意识，养成守法用法的四位方式和行为习惯。在“慎重结交网友”中通过网络诈骗，让学生明白不论任何场合都需要遵守法律法规。具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。通过视频和案例分享，让学生明白网上交友需要有一定的自我保护意识，不能随意将个人信息等泄漏。健全人格：积极向上。能够辩证认识网上交友的影响，同

19、时学会在现实中结交朋友。二、教学重点难点重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友三、教学方法：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：网络交友是通过互联网平台结识到的朋友，也被称为网络交友。多数网站依靠网络交友功能来获得流量，提高用户的黏着度。随着更多应用功能的开发，网络交友的服务形式也越来越丰富，网络交友的方式变的更加具体，更具有针对性。你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？这就是我们这节课所要学习的内容第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空（二）、讲授新课:运用你的经验：A：有一天，我心情不好，又找不到人倾诉，是一个陌生人在网上耐心

20、地听我“说”，还安慰我，虽然后来不联系了，但是我一直记得他。 B：我在网上结交了不少朋友，和他们打招呼要花很多时间，现在我都不敢轻易露面了。 很偶然的机会，我加入了网上义工联盟，至今还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不认识，但是活动很有意义，大家在一起也很开心。 C：我在网上结交了不少朋友，和他们打招呼要花很多时间，现在我都不敢轻易露面了。 D ：我在网上有一个自己的博客，和朋友分享我写的短文。现在我已经写了三十多篇短文了，很有成就感，还有不少人夸我“有才”呢！ 很偶然的机会，我加入了网上义工联盟，至今还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。F ：虽然彼此都不认识，但是活动很有

21、意义，大家在一起也很开心。 阅读课文P54“运用你的经验”，思考以下问题：你如何看待这些同学在网上的交往？这样的交往可能给他们带来怎样的影响？一、网上交友 ：1、互联网为我们交往提供一个平台： 材料：佳怡英语成绩不太好，她想：“要是有外国人教我英语就好了！”Marry非常喜欢中国文化，很想学习汉语。于是她们在网络上认识了，成为了好朋友，互相帮助，都取得了不错的成绩。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台。在生活中，你会利用网络做些什么？在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离。往我们回到现实中，这一切又给我

22、们留下什么？给我们的成长又带了什么？ 探究与分享：吴凡档案一：七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。吴凡档案二：网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。吴凡为什么会有两个不同的档案？一个是现实中的吴凡，另一个是网络上的吴凡，在虚拟、平等、自主的网络世界中，吴凡表现得更为活跃。 2、我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。材料：所谓网络学习，就是指通过计算机网络进行的一种学习活动，它主要采用自主学习和协商学习的方式进行。相对传统学习活动而言，网络学习有以下三个特征：一是共享丰富的网络化学习资源

23、。二是以个体的自主学习和协作学习为主要形式。三是突破了传统学习的时空限制。互联网好像无所不能，我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟世界的时空中交往。 3、网络交往具有虚拟、平等、自主等特点：网络它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 探究与分享：有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。互联网让人与人之间的关系更接近吗？网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭

24、了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。 小凡的网友消失的原因可能有哪些？原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。 网上的交往可以当真吗？不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。4、互联网开启了通往世界的一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 材料：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 材料：沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生；网络

25、环境复杂，我们易成为其中的受害者；心里存在问题的人易染上网瘾。我们可以发送一个咧嘴的符合，却无法和对方一起会心的微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但又戴着面具去参加一场又一场“假面舞会”。 二、慎重结交网友 1、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。材料：小凡与网友相处非常融洽，但最近他很烦恼，一位网友心情不好找他倾诉，小凡很为他担心，每晚都聊天安慰他，导致太晚没时间写作业，上课也无精打采，为此被父母和老师批评了好几次；还有一位网友找他借钱小凡为此很纠结，该不该为网友影响自己的学习的生活呢？他该怎么办？网上

26、交友，需要考虑对自己学习和生活的影响。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎样使用它。 探究与分享：国庆期间，小宁和家人一起出去旅游，拍了不少自己和家人的照片。吴凡对这些照片很满意，他想上传几张到网络上与网友们一起分享。青少年网络安全与新媒介素养调查显示：57.8%的中学生选择微信交友，41%的中学生会把陌生人加入朋友圈，59%的同学会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片，甚至把自己的个人信息、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友。你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。不可以。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。一般情况

27、下，还是作为“线上朋友”为好。2、虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 探究与分享：13岁的小梅在网上聊天时认识一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求助，回帖如下。你如何看待这些回帖？我认为这些回帖都有一定的道理。对于和网友见面的事情，一定要慎重。你的建议是什么？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网上朋友转化为现实朋友需

28、要考虑安全因素。3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。朋友圈里晒生活，该注意些什么？ 不要晒身份证；不要晒火车票、飞机票、登机牌；不要晒护照、家门钥匙、车牌；不要晒快递单；不要晒孩子和家中老人的照片及姓名；不要晒位置。除了安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧。让我们更好地他人交往。探究与分享:网上交往与现实交往有什么不同？网虽好，勿贪恋4、网上交友过程中，我们要遵守法律、法规：材料：据了解,被告人许某曾在某知名时尚杂志社任职,后来成

29、为一名美妆博主。今年3月份,她在个人微博账号上泄愤,将网友称之为“互联网暴民,并以不当言论丑化侮辱董存瑞烈士。这条微博发出之后,立即遭到网友口诛笔伐,并呼吁有关部门对其进行严惩。然而,许某竟不以为然,丝毫没有知错悔改之意。次日。许某又发布了第二条微博,扬言自己并没做错什么,坚决不会道歉,并态度嚣张在帖子中艾特北京警方和人民日报官博,挑衅网友称可以随意举报她,反正她已经实名认证,想确认她的身份十分容易 。2021年10月12日,北京市东城区人民法院对被告人许某侵害英雄烈士名誉,荣誉案作出一审判决,依法判处许某有期徒刑七个月:于判决生效之日起十日内在国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉、消除影

30、响。材料说明了什么问题？网上交友过程中，我们要遵守法律、法规网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能停留在虚拟世界里，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 （三）、本课小结： 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展人际交往圈。网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。网络世界很精彩，但是那毕竟是虚拟世界，我们不能沉溺于虚拟世界中，要学会在现实中与同伴、同学交往。 （四）、课堂练习1、联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们

31、不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。请谈谈你对互联网的了解（A）互联网容量大、速度快、内容广 我们现在的主要任务是学习，上网影响学习，长大后才能上网 互联网可以帮助我们实现“天涯若比邻” 以一颗平常心对待互联网、不能视之为“洪水猛兽“A. B. C. D. 2、小明的网友众多，遍布全国各地。在学习中遇到问题，他会在网上向大家请教，非常方便、快捷。业余时间，他经常上网闲聊。对此认识正确的是 (A) 网络交往超越了空间网络交往拓展了交往圈网络交往有利有弊，要扬长避短 网络交往改变了我们的人生价值A. B. C. D. 3、在网络世界，只要具备上网条件就可以进入

32、“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。对此说法错误的是 （D ）A、网络交往为我们提供了平等交往的平台 B.网络交往可以突破现实交往中的角色限制 C.我们在网上可以找到志趣相投的朋友 D.网络中我们可以想干什么干什么4、在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是 ( A )为避免不良诱惑，拒绝上网不浏览内容不健康的网站不随意答应网友的见面要求遵守道德和法律，文明上网A. B. C. D. （五）板书设计第2课时 网上交友新时空一、网上交友 1、互联网为我们交往提供一个平台2、我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。3、网络交往具有虚拟、平等、自主等特点：4、互联网开启了通往世界的一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门二、慎重结交网友 1、网上交友，学会理性辨别、慎重选择2、虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎4、网上交友过程中，我们要遵守法律、法规：（六）、教学反思第 20 页 共 20 页