乡土乡情研学活动课设计.doc

1、校本课程： 美丽#活动课程案例 -乡土乡情研学活动课设计 一、背景和意义 “认识世界是重要的，而生活的世界是从身边开始的，对孩子们来说尤其如 此。”国务院意见提出，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统 教育、国情教育的重要载体，纳入中小学日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然 和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。 “这是符合科学成长规律的过程，从乡情区情到省情国情，孩子们是一天天长大的。爱 国主义就是一种家国情怀。对世界的爱也是从一家一乡成长起来的。”值得注意的是，意见 强调支持乡土旅游建设，从古村古镇保护，到本地戏曲排演出练场所的建设，都包括在内。 我国旅游者

2、在国外，与当地朋友交流时，经常因为对本国文化、本土风情知之不多，而令东 道主大失所望。“乡土乡情进入研学旅行范畴，可以扭转修学旅游的本末倒置。如此新一代 的旅行者，才能成为合格的文化交流使者。” 一、课程流程 【活动第一天】 1.8:00 学员发车，八点四十左右教练到基地门口接车。 2.9:00 左右学员到达营地。 3.9:00-9:30 各带队教练接到自己的学员 4.9:30-10:50 开营 【开营包括四个环节：问好，安全讲解，军训要求，内务讲解】 5.11:00-11:40 午餐 【要求学员进入食堂后保持安静， 打好自己的饭菜后在规定的位子上坐好， 直到所有学 员打好饭菜主教下达吃饭的指

3、令后学员才可以吃饭， 在这之前所有学员必须保持安静， 双手 放在桌子下面不得动饭菜。】 6.11:40-13:50 各带队教练到各自负责的寝室讲解内务，学员整理床铺、行李并午休。 7.13:50-14:10 学员起床、整理内务，各带队教练去宿舍检查。 8.14:20，学员以寝室为单位到营地集合。 9.14:20-15:10 团队建设。团队建设有以下几项： 团队核心成员：队长，副队长，护旗手，安全员，宣传员，卫生员。 【队长】要求众望所归，有担当，有领导力，有责任感； 【副队长】 要求能协助队长管理好团队， 队长安排任务时能协助维持纪律， 队长渎职时， 有义务代替队长执行命令； 【护旗手】要求有

4、责任感，能保护好队旗，人倒旗不倒，永远走在队伍的最前面； 【安全员】要求身强力壮，项目时维护大家的安全； 【宣传员】要求声音大，有号召力，项目时带领大家加油，晚会时组织团队活动，远足 时鼓舞团队士气； 【卫生员】要求有责任感，爱干净，有爱心。维护场地卫生及有受伤同学时，协助教练 照顾伤员，有学员不舒服时，及时搜集信息跟教练汇报； 团队风采展示：队名，队呼，队歌，队徽，团队造型； 【队名】积极向上，响亮有气势。不可相互排挤，不可人身攻击，不可低俗恶趣味。要 求 2-4 个字。*队或者*队或者*队； 【队呼】8-12 字，积极向上，朗朗上口； 【队歌】国歌和真心英雄不能选，要求全队会唱的励志歌曲；

5、 【队徽】简单明了，积极健康； 【团队造型】根据团队人数，至少一人脚不能着地。有创意的摆出团队 POSE。 注意事项：带队教练一定要协助团队在主教安排的时间内完成。充分调动团队积极性，以及 找准时机提高核心成员的领导力及威 信。 10.15:10-16:10 第一个项目。 11.16:10-17:10 第二个项目。 12.17:10-17:30，带队教练与学员一起对第一天的活动进行分享总结。 13.17:40-18:20，晚餐。 14.18:20-19： 00， 主教与后勤教练筹备电影， 各带队教练组织学员进行板块运动并维持纪律。 15.19:00-21:00，电影观赏。学员观赏电影期间，教练

6、要负责维持纪律，处理突发情况。 16.21:00-22:00，发放学员手册，向学员讲解就寝注意事项，学员回宿舍洗漱，写活动感受。 17.22:00，熄灯睡觉。 【活动第二天】 1.6:30，教练吹起床哨，学员起床。 2.6:30-6:50，起床之后迅速洗漱并整理内务，20 分钟之内整理完毕，听到集合哨以寝室为单 位去营地集合。 3.6:50-7:20，早餐。 4.7:20-8:00，军训。 5.8:00-9:30, 第一个项目。 6.9:30-10:30，第二个项目。 7.10:30-10:50，分享总结。 8.11:00-11:40，午餐。 9.11:40-13:50，午休。 11.13:5

7、0-14:10,起床、整理内务。 12.14:20，以寝室为单位到营地集合。 13.14:30-16:00，第一个项目。 14.16:00-17:00,第二个项目。 15.17:00-17:20,活动分享总结。 16.17:30-18:20，晚餐。 17.18:20-19:00，晚会筹备。主教和后勤教练布置会场，学员准备节目并报给后勤教练，带 队教练维持纪律并组织各连队有秩序地进行板块运动。 18.19:00-21:00，篝火晚会。 【活动第三天】 1.6:30，教练吹起床哨，学员起床。 2.6:30-6:50，起床之后迅速洗漱并整理内务，20 分钟之内整理完毕，听到集合哨以寝室为单 位去营地

8、集合。 3.6:50-7:20，早餐。 4.7:20-8:00，军训。 5.8:00-9:30, 第一个项目。 6.9:30-10:30，第二个项目。 7.10:30-10:50，拍合影。 8.11:00-11:40，午餐。 9.11:40-12:30，整理内务，收拾行李。 10.12:30-13:00，写学员手册 11.13:00-14:00，全体学员一起进行的大项目一 12.14:00-15:00，全体学员一起进行的大项目二 13.毕营仪式 二、课程讲解与分析 1.接队:接队，是三天两夜活动的开始，拉开了三天两夜活动序幕，所有教练在准备完所有事 情之后，将会在基地门口等待学员们的到来，基地

9、门口两排以跨立姿势站好，整齐一致的动 作凸显出教练严肃刚正的气势，为所有学员树立一个纪律榜样。 学员下车之后，相应的带队教练从带队老师手中接过学员，与学员进行第一次交流，着重强 调进入训练营所需要做的第一件事情领取自己的生活用品以及训练服装。 【环节目的】 教练与学员相互产生第一印象， 教练根据学员表现， 及时调整带队方式与策略, 奠定三天两夜活动基本基调:严肃、认真、整齐、活泼。有序安排学员找到寝室，放好东西， 换好服装，快速集合。 2.开营:开营环节至关重要，三天活动的好与坏，至少一半的因素是由开营来决定的。活动主 教将利用至少一个小时的时间来进行这个环节， 内容主要涉及到营地基本的问好礼

10、仪， 鼓励 方式，行动准则，纪律要求，安全事项，内务整理，军训动作，根据学员的表现情况，开营 氛围可以是轻松活泼或者严肃整齐。 整个开营环节，主教要强调两个基本思想，第一点，在训练场地上，合理的都是训练，不合 理的都是磨练，合理和不合理的都是历练；第二点，我不是我，我是我们，我们一家人，我 们一条心，我们一起拼，我们一点赢。 【环节目的】让所有学员对训练营有一个初步的认识和了解,将所有学员的心思引导到项目 当中来。为三天的活动打下良好的活动基调，让学员感受半军事化训练的魅力。强调训练营 的纪律和要求，将令行禁止的要求落到实处,激发学员的斗志和不怕吃苦的精神。 3.团队建设:团队建设是一个团队初

11、步形成至关重要的一步， 从这一刻开始， 为学员注入集体 观念和团队意识，增加学员的团队荣誉感，积极为争取团队荣誉而不计回报的付出，这个环 节将有两个部分组成，第一个部分是团队核心成员的组建，核心成员主要由七个职务组成， 分别是队长、副队长、卫生员、安全员、宣传员、护旗手，每个职位各司其职，共同带领整 个团队完成所有任务；第二个部分是团队文化的建设，团队文化主要由四个部分组成，分别 是队名、队呼、队歌以及队旗，这个部分是为团队注入灵魂的部分，尊重自己的团队文化也 是对每一个团队成员最基本的要求。 团队文化建设成功之后还有一个文化展示的环节， 所有连队要把自己的团队所有内容展示给 其他连队看，这是

12、所有连队彼此之间的第一次竞争，评价连队展示的主要依据有整齐程度、 气势、纪律、动作、创意等方面。 【环节目的】初步建成团队体系，注入集体观念和团队意识，激发学员团队荣誉感。带队教 练与团队学员达成统一战线，正式加入到团队当中，成为团队一份子，荣辱与共。激发学员 斗志，弘扬不怕输、不服输、勇争第一的精神。 4.项目执行:拓展项目，主要是通过模拟现实生活当中的灾难，困难，挫折来设定的情景，带 队教练的带队主题思想主要通过具体的项目落实， 所有项目均是围绕带队教练三天活动的主 题进行，不同的主题，项目的分享点不同，引导内容也不同，每个项目均是一个小板块，所 有项目都是在带队教练所设定的一个大背景下进

13、行，三天的活动，一个主题思想，让学员经 历重重关卡与磨难，最后收获来之不易的胜利，付出过才懂得收获时的喜悦，才会珍惜自己 团队创造的成果，从而引申到生活学习当中来。 项目操作是教练与学员感情磨合的最好的时间段，也是教练跟学员“患难与共”最佳体现， 教练在整个过程中除了讲解，引导之外，更是需要让学员明白怎样发挥出团队的力量，做一 个好的裁判以及精神上的导师，激发出学员的潜力，挖掘出学员的斗志。 【环节目的】体验不一样的生活，斗志昂扬,培养学员的团队合作能力以及沟通交流的能力, 挖掘学员自身潜能，突破个人,培养学员应对困难的反应能力,让学员懂得对团队负责，敢于 承担责任，敢于对身边的好人好事说出自

14、己心中的感谢，懂得感恩他人，奉献他人,加深学 员与学员，学员与教练之间的感情，动之以情，晓之以理。 5.电影欣赏:经过一天的训练， 学员在纪律上有了一定的加强， 晚上专门安排与本场活动主题 相对应的教育电影，电影主要反应出团队力量的强大，和集体的重要性，电影结束后，主教 对电影内容做简单分享，之后让学员把自己的感想写在学员手册上，促使学员自主思考，深 刻认识。 【环节目的】结合白天的训练内容，跟电影内容做个对比，总结感受,确保学员在晚饭之后 的人身安全。 6.远足、农场耕作:这是一个对学员体力与信念的大考验，将近 7 公里的往返路程，需要行走 将近一个小时才能到达目的地，在漫长的路上，所有学员

15、按照两条纵列行走，一路上喊着自 己的队名队呼，唱着自己的队歌，学员之间相互鼓励，相互帮助，最后成功到达目的地。 在农场，工作人员安排学员分团队进行不同的劳动课程，插秧栽苗，果树培育，摘菜拔草， 丰富的农场劳作内容，学员们热闹不已，分工配合，密切合作，深刻体验了在平时生活当中 体验不到的农家生活，体会到了粮食的来之不易，以及付出汗水的快乐。 【环节目的】增强学员体质，增加学员耐力,培养学员感情，加强团队意思,深刻体会现在的 所有东西都是来之不易，让学员懂得珍惜,艰苦的环境，艰难的任务，让学员感受坚持到胜 利的喜悦,懂得付出，懂得为团队贡献自己的力量。 7.篝火晚会:两天的训练结束以后， 为了进一

16、步展示学生全方位的素质， 以及给学生提供一个 放松心情的平台，特组织以“燃烧激情、舞动青春”为主题的篝火晚会。 晚会要求每个小队提供 2-3 个精品节目。在晚会途中，还会随机的加入一些教练的节目，增 进教练和学员之间的关系。让学员也感觉教练除了严厉的一面还有活泼的一面。 【环节目的】放松心情，战胜疲惫,为学员搭建平台，表现自我，突破自我,改变教练严厉的 形象，拉近教练与学员之间的距离,加强学员与老师之间的互动，让学生从另一个角度面对 自己的老师。 8.闭营:闭营是对三天两夜所有项目和所有基地生活的一个总结， 通过素质拓展培训的八大理 念，再次升华学生对于团队、奉献、感恩等方面的感受。 在闭营环

17、节，主教引导学生回忆这三天的种种细节，突出队长的付出，让大家更深刻的理解 家长和老师平时对自己一点一滴的付出。 让学员回家之后能继续保持和延续在基地学习到的 东西，回去能有所成长。 【环节目的】三天所有任务的大总结，展现所有连队三天以来的表现情况,升华三天的具体 活动，引导学生将训练场上的所学所感带到生活和学习当中,以感恩、责任、努力学习为主 要内容，让学员懂得担当。 三、课程效果与总结 在三天的训练和体验过程中，孩子们能积极地参加各项活动，主动地和身边同学交流，勇敢 的面对困难，较快的适应环境，大胆的尝试新鲜事物，一些团队拓展训练项目，让孩子们感 受集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要

18、性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养 与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。 闭营期间，孩子们精神抖擞，各项互动事事争先，表现出了新时代青少年应有的精神面貌， 积极向上， 乐观开朗。 在自由发表培训感想环节， 许多孩子主动感谢身边同学， 紧握的双手， 温暖的拥抱，孩子们被队友相互间的爱心、温暖和帮助深深的感动，懂得了做一个常怀一颗 感恩之心的积极少年所能体验到的巨大温暖， 是需要每一个人真诚的对待身边的所有人。 感 恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩教练所有的感恩都在彼此脸上的两行热泪中表现出 来，这是真心的感动，是孩子们纯真无邪的爱的表达。 三天的训练生活对孩子们来说，有苦有甜，有艰辛，有汗水，有骄傲，有感动。对于 孩子们来说，这一切都是这么的难得，这是在课堂上永远无法体验的感受。面对训练营里的 困难，孩子们咬紧牙关，一个一个的突破，每当他们成功完成一个挑战时，他们往往会相互 抱在一起集体欢呼。在训练营里，所有的事情都必须自己动手去做，没有爸爸妈妈和老师的 帮助，他们一切都是从零开始，孩子们相互帮助，极大的提升了他们独立生活的能力，这一 切虽然辛苦，但是他们觉得很充实，很快乐，用孩子们说的最多的一句话来说就是：训练的 生活，痛并快乐着！