部编版七年级上册道德与法治第九课第一课时 守护生命 课件27张.pptx

1、第一课时 守护生命第九课 珍视生命第四单元 生命的思考我爸爸是一名中医，他说我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。调整起床和睡眠时间。我姥姥特别牵挂我，我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有注意安全，不要到有危险的地方玩。危险的地方玩。每次看到影片中革命战士英勇就每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想义的情节，我都很感动，总是想起一句话起一句话“你能够消灭我，确不你能够消灭我，确不能打败我。能打败我。生命那么重要，可是我读过生命那么重要，可是我读过“嗟来之食嗟来之食”的故事，一个人的故事，一个人

2、宁愿饿死也不接受侮辱性的施宁愿饿死也不接受侮辱性的施舍，这样做法对吗？舍，这样做法对吗？(1)(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？涉及爱护生命、生命健康、养成健康的生活方式、生命的意义以及生命的价值等 (2)(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。关心身体的状况、养成健康的生活方式、关注内心的想法、提高安全防范能力等运用你的经验:小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上

3、跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。才转危为安。针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。我知道自己的一些习我知道自己的一些习惯对健康不利，可我惯对健康不利，可我总是改正不了。总是改正不了。健康当然重要啦，不过，健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。健康的影响不大。妈妈说，生活的细节妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得会影响健康，我觉得这话很有道理。这话很有道

4、理。结合自己的经验，说说你的看法和建议。结合自己的经验，说说你的看法和建议。一、爱护身体探究与分享看法：看法：小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。建议：小伟应改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，做到生活有计划、有规律。1、守护生命首先要关注自己的身体：关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。熬夜打游戏/看小说相关链接：被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足要求自由的需求没得到满足当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？教学目标2、要关注

5、自己的内在感受，学会爱惜自己身体 不因得不到满足，受到挫折而伤害自己身体 随着年龄增长、心智发育内心需要我们更加关注自己的内在感受当某些内心需要如尊严得不到满足时有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体成长中的我们应该学会爱惜自己的身体 1.心情不好时，听听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等；2.不要封闭自己，找朋友一起玩、谈谈心；3.遇到想不通和不能解决的事，寻求师长的帮助，向他人倾诉；4.培养良好的兴趣爱好，多运动多看书；5.树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。当火灾发生时当火灾发生时_当地震发生时当地震发生时_ _当发生拥挤踩踏时当

6、发生拥挤踩踏时_遭遇洪水时遭遇洪水时_ _ 探究与分享：结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救防护方法。发生火灾1、要镇定。要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻。如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。3、不要乘电梯。4、判别火势在你楼下，还是楼上。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。发生地震当生命受到威胁当生命受到威胁意外发生时意外发生时1.洪水到来时，来不及转移的人员，要

7、就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。2.如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。3.如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。3、掌握一些自我救护的方法：在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。对此,我们要增强安全意识和自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。二、养护精神1、守护生命需要关注并养护我们的精神我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体

8、健康,还要过精神生活,满足精神需求,精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。人不是单靠吃米活着的。人不是单靠吃米活着的。巴金巴金灯灯理想的人物不仅要在物质需要的满足理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表上，还要在精神旨趣的满足上得到表现现。黑格黑格尔尔探究与分享：集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的

9、大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。台阶上的花盆 安娜 12岁鸟和蝴蝶今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。院子 巴维尔.松嫩申夜空 海伦娜 11岁1、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？在艰苦卓绝的环境下，孩子

10、们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。即使在恶劣的环境中，这些孩子仍能守住自己的心灵，看到世界的美好，他们通过画作向世人展示了他们心灵的温暖、美丽。2、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受到物质生活条件和外部环境的制约。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。思考：以下漫画反映了什么现象？有何影响？相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精世界的财富。入团宣誓入团宣誓经典诵读经典诵

11、读参观博物馆参观博物馆学习茶艺学习茶艺向人民英雄敬献花篮向人民英雄敬献花篮探究与分享（1）参加这些活动，我感受到了悠久的中华文明史和民族文化气息，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。（2）我深深体会到作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。你参加过类似的活动吗？说说你的体验和感受3、守候精神家园，发扬传统文化和民族精神：人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守候精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人的精神世界的充盈中发扬民族精神

12、。守守护护生生命命爱护爱护身体身体养护养护精神精神1、关心身体的状况，养成健康的生活方式；2、关注自己的内在感受，爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。3、要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。1、守护生命需要关注并养护我们的精神2、我们的精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约3、守候精神家园，发扬传统文化和民族精神：本课小结1、生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。下列表现属于珍爱生命的有()绝不轻易放弃生的希望从点滴小事做起，实现人生的价值尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己生命的价值尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A.B.C.D.C课堂练习B