1、 一个人遇到不顺心的事，想必心里会一个人遇到不顺心的事，想必心里会 很难过。此时，如果有人安慰一下，心情很难过。此时，如果有人安慰一下，心情 肯定会好一些。肯定会好一些。 口语交际：安慰口语交际：安慰 交际内容交际内容 本次口语交际是学习安慰。让我们本次口语交际是学习安慰。让我们 学会选择合适的方式安慰他人，能借助学会选择合适的方式安慰他人，能借助 语调、手势等恰当地表达自己的情感，语调、手势等恰当地表达自己的情感， 从而培养我们的口语交际能力、社会适从而培养我们的口语交际能力、社会适 应能力以及关爱他人的品质。应能力以及关爱他人的品质。 交际内容交际内容 都怪我，我要是都怪我，我要是 没摔倒
2、就好了。没摔倒就好了。 在运动会在运动会4 4100100米接力赛中，小峰米接力赛中，小峰 摔倒了，他的班级在这个项目上没有取摔倒了，他的班级在这个项目上没有取 得名次。得名次。 我不想搬走，不我不想搬走，不 想离开好朋友。想离开好朋友。 小丽的家要搬到另外一个城市，她小丽的家要搬到另外一个城市，她 马上就要离开自己的好朋友了。马上就要离开自己的好朋友了。 我特别喜欢这块我特别喜欢这块 表，丢了好心疼啊！表，丢了好心疼啊！ 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。 这块手表是妈妈送给他的生日礼物。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。 1.1. 说一说：回顾以往的安慰经历。以
3、往你心情说一说：回顾以往的安慰经历。以往你心情 不好时，得到过别人怎样的安慰，或者是你不好时，得到过别人怎样的安慰，或者是你 在别人心情不好时怎么安慰别人的。在别人心情不好时怎么安慰别人的。 2.2. 想一想：先了解情境内容，然后揣摩人物心想一想：先了解情境内容，然后揣摩人物心 情，换位思考对方需要怎样有针对性的安慰。情，换位思考对方需要怎样有针对性的安慰。 交际指导交际指导 3.3. 演一演：小组合作模拟安慰。先选定一种场演一演：小组合作模拟安慰。先选定一种场 景，然后一人扮演安慰者，一人扮演被安慰景，然后一人扮演安慰者，一人扮演被安慰 者。第一轮模拟安慰后，互换角色再演一次。者。第一轮模拟
4、安慰后，互换角色再演一次。 演完后小组总结归纳，各组推荐一对代表在演完后小组总结归纳，各组推荐一对代表在 班上表演一次。班上表演一次。 交际指导交际指导 4.4. 评一评：评议一下哪些小组的表演是合适的安评一评：评议一下哪些小组的表演是合适的安 慰方式。用饱含鼓励的话安慰，是合适的安慰慰方式。用饱含鼓励的话安慰，是合适的安慰 方式；用商量、建议的方式安慰，是合适的安方式；用商量、建议的方式安慰，是合适的安 慰方式；既提供帮助，又讲类似事例，并给对慰方式；既提供帮助，又讲类似事例，并给对 方建议的方式容易让被安慰者心情好起来，也方建议的方式容易让被安慰者心情好起来，也 是合适的安慰方式。总之，一
5、定要针对对方不是合适的安慰方式。总之，一定要针对对方不 开心的原因，真心实意地进行安慰，暗含指责、开心的原因，真心实意地进行安慰，暗含指责、 解决办法不切实际、撒谎等都是不合适的。解决办法不切实际、撒谎等都是不合适的。 交际指导交际指导 情景一：情景一： 在运动会在运动会4 4100100米米 接力赛中，小峰摔倒了，接力赛中，小峰摔倒了， 他的班级在这个项目上他的班级在这个项目上 没有取得名次。没有取得名次。 交际示范交际示范 都怪我，我都怪我，我 要是没摔倒就要是没摔倒就 好了。好了。 小峰，你别自责了，也别小峰，你别自责了，也别 沮丧了。为了给班集体争得荣沮丧了。为了给班集体争得荣 誉，你
6、在赛场上不顾一切向前誉，你在赛场上不顾一切向前 冲的样子，很让我们感动！这冲的样子，很让我们感动！这 种为班级荣誉而努力拼搏的精种为班级荣誉而努力拼搏的精 神，是比名次更宝贵的财富。神，是比名次更宝贵的财富。 交际示范交际示范 交际指导交际指导 安慰别人时要注意以下几个方面：安慰别人时要注意以下几个方面： 要选择合适的方式真心实意地安慰别要选择合适的方式真心实意地安慰别 人；说话要委婉动情；组织好语言，人；说话要委婉动情；组织好语言， 条理要清晰，可多说鼓励的话；安慰条理要清晰，可多说鼓励的话；安慰 他人时，可以借助语调、手势等恰当地他人时，可以借助语调、手势等恰当地 表达自己的情感。表达自己
7、的情感。 情景二：情景二： 小丽的家要搬到另外小丽的家要搬到另外 一个城市，她马上就要离一个城市，她马上就要离 开自己的好朋友了。开自己的好朋友了。 交际示范交际示范 我不想搬走，不我不想搬走，不 想离开好朋友。想离开好朋友。 小丽，别难过。虽然你搬小丽，别难过。虽然你搬 走了，但你想我们时，可以给走了，但你想我们时，可以给 我们打电话、发微信或写信。我们打电话、发微信或写信。 现在通信这么发达，我们还是现在通信这么发达，我们还是 可以每天联系的。到了寒暑假，可以每天联系的。到了寒暑假， 我们还可以约在一起玩。我们还可以约在一起玩。 交际示范交际示范 情景三：情景三： 出去玩的时候，小冰出去玩
8、的时候，小冰 把手表弄丢了。这块手表把手表弄丢了。这块手表 是妈妈送给他的生日礼物。是妈妈送给他的生日礼物。 交际示范交际示范 我特别喜欢这块表，丢了我特别喜欢这块表，丢了 好心疼啊！好心疼啊！ 小冰，不要难过。你今天去过哪些地方？我小冰，不要难过。你今天去过哪些地方？我 陪你去找找吧，说不定会找到的。如果实在找不陪你去找找吧，说不定会找到的。如果实在找不 到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只 要多加注意就能避免。有一次，我把文具盒弄丢要多加注意就能避免。有一次，我把文具盒弄丢 了，从那以后，我每天放学都会把文具、书包整了，从那以后，我每天放学都会把文具、书包整 理好，之后再也没丢过东西了。理好，之后再也没丢过东西了。 交际示范交际示范
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