延边朝鲜族自治州六月上旬七年级生物下册第11章第2节尿的形成与排出课件2新版北师大版.ppt

1、第2节 尿的形成与排出第十一章 人体代谢废物的排出导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 我们每天都要排出一定量的尿液,通过排尿把体内的一些代谢废物和多余的物质排出体外,从而保证体内环境的稳定。导入新课导入新课1.知道泌尿系统的组成;2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点;3.阐明尿的形成过程及表达尿的排出过程;4.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。学习目标导入新课导入新课肾静脉肾动脉肾脏输尿管膀胱尿道泌尿系统肾脏是泌尿系统重要器官一形成尿液输送尿液暂时储存尿液排出尿液功能讲授新课讲授新课器官讲授新课讲授新课皮质髓质肾盂肾动脉输尿管肾静脉观察肾脏的结构肾脏100多万个肾单位肾小球肾小

2、管肾小囊肾小体讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课肾小管肾小体肾单位肾单位讲授新课讲授新课出球小动脉入球小动脉肾小球毛细血管弯曲 成的血管球肾小囊肾小体肾小球两端连接_血管并且流的都是_血动脉动脉肾小体讲授新课讲授新课肾单位结构模式图毛细血管集合管出球小动脉肾小球肾小囊肾小管肾单位入球小动脉讲授新课讲授新课肾小球肾小囊肾小管滤过作用毛细血管含废物多血液(形成原尿)重吸收作用(形成尿液)含废物少血液尿液肾盂尿的形成与排出二讲授新课讲授新课血液血浆血细胞水蛋白质葡萄糖无机盐代谢废物尿素思考:哪些是大分子物质？哪些是小分子?大分子物质大分子物质讲授新课讲授新课毛细血管含废物多血液含废物少血液肾小球滤过原

3、尿水、无机盐、葡萄糖、尿素等进入肾小囊肾小管重吸收尿液水、无机盐、尿素血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖、尿素血液大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐讲授新课讲授新课想一想1.原尿与血液相比不含哪些物质？2.尿液与原尿相比不含哪些物质？血细胞,蛋白质葡萄糖讲授新课讲授新课3.流入肾脏的血液和流出肾脏的血液最大的差别是什么？流入肾脏的血液成分:血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖、尿素流出肾脏的血液成分:血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖肾脏输尿管膀胱尿道尿液的排出肾脏肾脏输尿管膀胱尿道体外尿液的排出:讲授新课讲授新课1.尿的形成是连续的,而尿的排出是间断的,为什么？排尿受大脑支配膀胱可以储存尿液排出

4、代谢废物;调节体内水和无机盐的含量;维持组织细胞的正常生理功能。2.人体排尿有什么意义呢？想一想讲授新课讲授新课1.每天应该喝适量的水。2.一旦有尿意,就应该及时排尿。3.注意尿道外口的清洁卫生。泌尿系统卫生讲授新课讲授新课尿液的形成肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用:形成原尿:形成尿液尿液的排出肾脏 输尿管 膀胱 尿道途径:意义:排出代谢废物;调节体内水和无机盐的含量;维持组织细胞的正常生理功能。肾脏肾盂皮质髓质肾小体肾小管肾小球肾小囊肾单位尿的形成与排出课堂小结课堂小结1.构成肾单位的结构是 A.肾小球和肾小囊 B.肾小体和肾小管C.肾小球和肾小管 D.肾皮质和肾髓质B2.假如在出现了糖尿

5、”,肾脏中发生病变最可能的部位是 A.肾小囊 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小体3.流入肾脏的血液和流出肾脏的血液相比,减少最多的成分是 A.尿素 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.水CA随堂训练随堂训练4.正常人的原尿与血浆相比,原尿中一定没有 A.无机盐 B.尿素 C.葡萄糖 D.大分子蛋白质 5.以下物质中,被肾小管全部重吸收的是 A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素DC随堂训练随堂训练同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信

6、念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第一节食物中的营养物质第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人栏目导航栏目导航糖类糖类 脂肪脂肪 蛋白质蛋白质 无机盐无机盐 维生素维生素 膳食纤维膳食纤维 细胞细胞 能量能量 糖类糖类 脂肪脂肪 建造建造 修复修复 修复修复 更新更新 水水 无机盐无机盐 维生素维生素 佝偻病佝偻病 骨质疏松症骨质疏松症 缺铁性贫血缺铁性贫血 地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿(大脖子病大脖子病)智力体格智力体格 皮肤干燥、夜盲症皮肤干燥、夜盲症 神经炎、脚气病神经炎、脚气病 坏血病、牙龈

7、出血、免疫力下降坏血病、牙龈出血、免疫力下降 佝偻病、骨质疏松症佝偻病、骨质疏松症 重复组重复组 平均值平均值 测定花生种子中含有的能量探究测定花生种子中含有的能量探究 1克花生种子中含有多少焦克花生种子中含有多少焦耳的能量耳的能量 水温的变化水温的变化 水的初始温度和初始质量水的初始温度和初始质量 重复实验求平均值重复实验求平均值,结果结果是水的温度会升高是水的温度会升高,算出算出能量值能量值 减少误差减少误差 糖类糖类 蛋白质蛋白质 主要供能物质主要供能物质 促进生长发育促进生长发育,修复和更新修复和更新受损的细胞受损的细胞 脂肪脂肪 维生素维生素 膳食纤维膳食纤维 水水 无机盐无机盐 地

8、方性甲状腺肿地方性甲状腺肿 夜盲症、皮肤夜盲症、皮肤干燥和干眼症干燥和干眼症 神经炎、消化神经炎、消化不良不良 贫血贫血 坏血病坏血病 佝偻病佝偻病 骨质疏松骨质疏松 佝偻病佝偻病 骨质疏松骨质疏松 D D A D D A B B C D A A D CD E B 佝偻病或骨质疏松症佝偻病或骨质疏松症 A 营养较为全面营养较为全面 大米大米 核桃核桃 有机物有机物 无机盐无机盐 重复组重复组 30 対照实验要求除探究対照实验要求除探究的条件差别外的条件差别外,其他条件必须相同其他条件必须相同 4200 有机物有机物 呼吸作用呼吸作用 线粒体线粒体 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学

9、们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章 认识生物认识生物科学方法：观察科学方法：观察观察观察是科学探究的一种基本方法。是科学探究的一种基本方法。阅读教材阅读教材2页回答问题：页回答问题：科学观察的工具？科学观察的工具？科学观察的要求？科学观察的要求？想一想 议一议：机器人为什么不是生物？1.1.1生物的特征生物的特征通过本节你将知道通

10、过本节你将知道:什么是生物？什么是生物？生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？生石花生石花和钟乳石哪和钟乳石哪个是生物？完成教个是生物？完成教材材3页讨论题页讨论题生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物都有遗传和变异的特性生物都有遗传和变异的特性生物都有生物都有遗传和变异的特性遗传和变异

11、的特性生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物的特征生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物的特征生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖？机器人为什么不是生物，说出理由。总结：生物的特征总结：生物的特征生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的 完成教材8页第2题通过通过观察观察找相同点

12、和不同点。找相同点和不同点。3.(1)(1)珊瑚不是生物，是珊瑚珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆虫分泌的外壳堆 积在一起积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。生物。(2)(2)浅水区可获得较多的浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。长在温暖的浅水区。分析：珊瑚是生物吗？分析：珊瑚是生物吗？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语