1、第2课时我们的公共生活有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。公共汽车谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照亮到天明。路灯它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共座椅，道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道等。小 提 示公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究，了解我们身边都有哪些公共设施，它们给我们带来了哪些好处？活动园小提示我们的公共生活离不开各种各样的公共设施，它们满足了人们的不同生活需求，它们让我们的生活更加
2、丰富、便捷。小 思 考想一想，当公共设施遭受破坏时，会是怎样的情况。请你尽情地想象，如果出现这类情况，会有什么后果？水井盖没了路灯碎了触目惊心的数据 2018年，某市共受理道路窨井盖丢失报告2492起，处置无盖窨井2427个，平均每天有7个窨井盖丢失，最多一天丢失21个，造成直接经济损失123万余元、某工地内的一个“开口”窨井吞噬4岁男孩周强的生命。某饭店附近一窨井盖丢失，年近七旬的王师傅骑着电动车从此经过，不慎一头栽下，到下午2点先后有三人掉入窨井。公共设施的破坏不仅会给我们的生活带来不便，有时候甚至会危及性命！中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条(节选)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施
3、的，要处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。毁坏公共设施的行为不仅侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。小提示思 考1、在日常生活中你有见过类似的场景吗？这些行为没有破坏公共设施，是不是就可以这样做呢？2、这些行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？3、在有警示语的或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？随意占用公共资源不仅侵犯了他人合法的公共权益，还会带来一些严重的后果。作为一名合格的公民，我们应该恪守法律、遵守提示，有序参与公共生活！小 提 示爱护公共设施、维护公共利益，有些事情我们也能够做做到，让我们一起订个计划，
4、行动起来吧！我们的行动计划1.行动内容：2.从动时间：3.参与人员：4.行动方式：人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。共享单车出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低碳出行理念，共享单车受到人们的欢迎。农家书屋建在村里。在政府、社会机构、爱心人士的援助下，农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。观察与思考观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。小学生自带抹布为清洁公共自行车乱停乱放、随意破坏对比与启示乱涂乱画、不爱护图书小志愿者帮忙整理图书对比与启示共享的新型生活方式为大家的生活带来了极大的便利，我们广大享用者在享受便利的同时，应该遵守使用规则，爱护这些设施、物品。小提示课堂小结课堂小结同学们，通过同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？的学习，你有什么收获？我我知道了知道了 课 堂 总 结 本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。你今天的表现棒吗？你今天的表现棒吗？学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思再见再见
