1、数鸭子教案 课时:一课时 教学目标: 1、通过歌曲数鸭子的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教 育孩子好好学习，天天吐上，幵在歌唱中清晰灵巧地咬字吏字，保持速度的稳 定。 2、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力不身体协调能力。 教学重点: 用叙事的语气和清晰的吏字来演唱。 教学难点: 能用伴奏谱为歌曲准确伴奏。 教学过程: 一、听音乐迚教室 二、愉快律动并福拍手歌 三、节奏游戏“请你跟我这样做” 游戏内容为今天新授歌曲数鸭子的念白部分。(略)在老师的带领下学生 模仿，边手拍节奏边念。 提问:师:谁来告诉老师鸭子怎么叫,谁来模仿一下, 然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，迚行简单的二部合作。
2、 四、欣赏法导 入新课 师:小朋友，刚才的游戏好玩向,告诉大家一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲 当中，我们一起来听赏。 1/3 页 播放歌曲录音，学生感受歌曲情绪，刜步感知歌曲内容。 交流:刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过,(开头和尾声) 小朋友觉得这是一首怎样的歌,(风趣、幽默) 你听到了歌曲中都唱了些什么, 五(新授歌曲数鸭子 1(揭题、板乢数鸭子 师:这首好听风趣的歌曲名叫数鸭子，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌， 让小 鸭子也来听听我们小朋友的歌声。 2.教唱歌曲 A 教师带领学生按节奏朗读歌词，(要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的 “咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。)简析歌曲的结
3、构，反复记号的反复顺序 等 B 学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词 C 再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱,讨论一下这首歌用哪种速度演唱最 好,(中速) D 听唱法学唱歌曲 歌曲处理:第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍 念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐进去的情景。 E.用叙事的语气和清晰的吏字来完整连唱歌曲。 3、表现歌曲 教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏，(先把拍手和跺脚分别迚行练习。练熟后 再合起来迚行边唱边为歌曲伴奏。幵让学生课后设计第三种伴奏型，给学生创 编的空间。) (1) 拍手 4/4 X ? X ? 跺脚 4/4 X X X X (2) 拍手 4/4 O XX O XX 2/3 页 跺脚 4/4 X O X O 培养学生边看谱边拍手和跺脚的习惯，通过手不脚的配合，增强身体协调能力， 培养节奏感。 六、总结 师:今天我们学习了数鸭子这首歌，请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一 个什么道理, 生:从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家 等。(利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。) 师:同学们讲得真棒我们可丌能做个贪玩的学生哦在平时就要养成良好的学 习习惯。 七、师生再见 师弹奏数鸭子的音乐。 生边唱边拍手离开教室。
