1、数鸭子 教学目标： 1、通过歌曲数鸭子的教学，让学生感受到乡村美丽的自然 风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬 字吐字，保持速度的稳定。 2、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。 教学重点： 用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。 教学难点： 能用敲击器乐为歌曲准确敲击伴奏。 教学过程： 一、观看数鸭子音乐视频。 二、1、节奏引趣 以“X X XX X ”来引起学生的注意，还有“X X XX X | XX XX XX X ” 2、认识休止符 出示红绿灯的图片，问学生这是什么？看到红灯该怎么办？ 3、出示节奏图片，让学生试着用手拍击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的
2、红灯停下来？ 0 0 0 0 再带进歌词边拍边唱。 节奏游戏“请你跟我这样做” 游戏内容为今天新授歌曲数鸭子 的念白部分。在老师的带领下学生模仿，边手拍节奏边念。 提 问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？ 然后加入 鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，进行简单的二部合作。 三、欣赏法导入新课 师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉大 家一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。 播放歌曲录音， 学生感受歌曲情绪， 初步感知歌曲内容。 交流： 刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过？（开头和尾声） 小 朋友觉得这是一首怎样的歌？（风趣、幽默） 你听到了歌曲中 都唱了些什么？ 四、新授歌曲
3、数鸭子 1揭题、板书数鸭子 师：这首好听风趣的歌曲名叫数鸭 子 ，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听 我们小朋友的歌声。 2.教唱歌曲 A 教师带领学生按节奏朗读歌词， （要求学生轻声高 位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。 ）简 析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等 B 学生按老师的要求一 边打节奏一边朗读歌词 C 再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱 讨 论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速） D 听唱法学唱歌 曲 歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默 的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去 的情景。 E.用叙事的语气和清晰的吐
4、字来完整连唱歌曲。 3、表现歌曲 教师带领学生用拍手和敲笔头为歌曲伴奏，练熟后 再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。 并让学生课后设计第三种伴奏 型，给学生创编的空间。 ） (1) 拍手 4/4 X X 敲笔 4/4 X X X X (2) 拍手 4/4 O XX O XX 敲笔 4/4 X O X O 培养学生边看谱边拍手和敲击的习惯，通过手与脚的 配合，增强身体协调能力，培养节奏感。 五、请学生上台用三角铁、小鼓、木鱼等等器乐为歌曲伴奏和演 唱。 六、总结 师：今天我们学习了数鸭子这首歌，请同学们告 诉老师这首歌告诉了我们一个什么道理？ 生：从小好好学习。 别为了贪玩忘了学习。 还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。（利 用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。 ） 师： 同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养 成良好的学习习惯。 七作业：课后再分小组进行节奏敲击并回家把数鸭子表演 给爸爸妈妈看。
