1、数蛤蟆 教学内容: 数蛤蟆 教学目的: 1、发挥学生的想象力和创造力， 培养低年级学生对音乐的学习兴趣, 让学生在歌曲、表演、游戏方面得到进一步的提升。 2、 通过学习歌曲， 提高学生的环保意识.， 教会学生从小爱护小动物。 教学重难点:创编歌词 3、教具准备: 电子琴、动物图片、课件 教学过程: 一、 师生问好歌。. 二、 导课. 1、播放录音，让学生感受动物的叫声。 2、教师模仿小青蛙的声音 大家好，我是小青蛙，我有个好朋友，你们想认识它吗？ 3、蛤蟆自我介绍，找出与青蛙的不同之处与相同之处。 4、引入：今天我们蛤蟆家族要带领大家学习一首歌曲，一起来听一 听吧！ （在听的过程中老师随音乐做
2、一些动作。 ） 5、问题：喜欢这歌曲吗？那咱们今天就来比赛，看谁的歌曲唱的最 棒？ 三、板书课题。 板书数蛤蟆 四、新歌教学. 1、播放歌曲，感受歌曲的主要内容：歌曲中唱了蛤蟆的哪些部位？ （板书，嘴，眼睛，腿， ） 2、教师结合结合课件，指导学生按节奏朗读歌词. 3、一起按节奏读歌词. （1）读一遍， （2）分 ab 角色读。 （一问一答） 4、教师弹电子琴教唱歌曲。 （1）教师教唱，学生跟唱。 （2）教师指出歌曲难点：蛤蟆不吃水，太平年。 （3）教唱一遍，再齐唱。 5、放录音轻轻跟随按角色演唱。 6、用乐器为歌曲伴奏。(出示三角铁、双响筒) 六、创编歌词。 1、教师出示课件：老师根据歌曲旋
3、律编一首歌，歌的名字叫数小猴。 2、教师演唱自创歌曲：一只小猴一张嘴，两只眼睛四条腿。爱吃香 蕉爱吃桃子，活泼又可爱，荡秋千，活泼又可爱，荡秋千，蹦蹦跳一 跳，跑得快，蹦蹦跳一跳，跑得快。 3、提示可以利用其它小动物进行创编，评出最能干的伙伴。 七、小组展示：创编歌词。 （教师播放歌曲伴奏。 ） 1、你数的是什么小动物呢？让大家感受一下吧。 2、表扬优秀小组，给出奖励。 3、学生学唱创编的好的歌曲。 八、教师总结： 小朋友们，我们要学会保护小动物，不要让它们受到伤害，就像蛤蟆 捉害虫，这样才能保护好庄稼保护好环境，让我们做一个爱护环境的 小卫士吧。谢谢大家伴随老师渡过了一段愉快的时光，也谢谢蛤蟆和 青蛙来做客，再见！
