1、请你唱个歌吧音乐教学设计请你唱个歌吧音乐教学设计 执教内容执教内容：西师版二年级下册歌曲请你唱个歌吧 教学课题教学课题 音乐课是一种以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美 活动。请你唱个歌吧是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整 齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一 听就很想学、很爱唱的歌曲。 教材分析教材分析 请你唱个歌吧是谷诃创作的一首歌曲。歌曲通过人鸟对话， 借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天来到时欢快活 泼的心情。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力 度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。 学习目标学习目标 1、 学生能够
2、用欢快的情绪、 轻松而富于弹性的声音演唱歌曲 请 你唱个歌吧 ，并能用简单的动作进行表演。 2、充分发挥学生的想象,能够很好的进行歌词创编的活动。 3、感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美.背唱请你唱个歌 吧 。 教学重点、难点教学重点、难点 1、正确演唱歌曲请你唱个歌吧 。 2、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 3、能够很好的进行歌词创编。 教具准备教具准备 钢琴、 、沙锤、三角铁等打击乐器 课时安排课时安排：一课时 教学过程教学过程： 一、 导入（杜鹃圆舞曲） 1、 今天，森林里派来了小使者邀请同学们去参加森林舞会，你们想 去吗？让我们跟着音乐跳起来吧！ （律动）.那你们知道这位小使者是
3、谁吗？（生答）布谷鸟的学名也叫“杜鹃” 。让我们一起模仿杜鹃的 叫声： “咕咕” 二，音乐游戏 1、今天老师也把小使者请到了我们教室做客，调皮的小杜鹃想和 大家做个游戏， 仔细听这 2 只小杜鹃叫声的音高有什么不同？猜一猜 哪一小节是树上的小杜鹃，哪一小节是草地上的小杜鹃？（师弹 2 1 2 5），3、 跟琴模唱，用手画一画他们的音高位置。4、 知识介绍： 你能找到歌谱中有什么特殊记号吗？（休止符顿音介绍）音乐中除了 有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休 止符，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。给音符 上加上小黑点表示跳音记号，演唱时短促、跳跃而有弹
4、性。 5、 给小杜鹃的叫声配上好看的动作，注意第一遍听钢琴，第二遍唱 出来。 三、 新歌教学（请你唱个歌吧） 1、 初听歌曲 （ 师说：小杜鹃的歌喉这么优美，让们一起听一 听它那美妙的歌声”）。 2、 你知道这首歌是几拍子的吗？强弱规律是怎样的？ 3、 复听歌曲：第一段跟老师一起拍节奏，第二段数一数这首歌 有几个乐句，小杜鹃的歌声又在第几乐句呢？ 4、 三听歌曲：请同学们唱小杜鹃的叫声，老师唱其余的部分。 5、 按节奏朗 3、4 乐句歌词：“歌声使我们快乐”。（歌一 字双音） 6、 两句节奏一样旋律也一样吗？让我们把耳朵竖起来仔细听一 听。 7、 画一画这两个乐句旋律线的走向，跟琴模唱。 8、
5、 请小朋友仔细的听，是哪只小杜鹃在叫？它唱的是哪个“快 乐”？请你用歌声回答老师。 9、 接龙游戏：老师唱 1、2 乐句，学生演唱 3、4 乐句，第二遍 我们交换。 10、 完整演唱全曲。 11、 跟伴奏演唱。 4、巩固练习 学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲。 （歌表演、打击乐伴 奏、歌唱等形式） 5、编创歌词 “在春天,除了小杜鹃,还有许多其它的小鸟,我们能不能把歌词改一 下,把那些小鸟的声音也唱出来呢?”我们先来学一学这些动物的叫声 如“黄鹂叫哩哩”“布谷叫布谷”“喜鹊叫喳喳” 让生试着用自己改的歌词来唱一唱， 还可以自编简单的动作边唱 边表演. 师小结： 在创编歌词和表演的过程中同学们感受了音乐的欢乐情 绪和所表现的春天之美. 四、总结 1、师：同学们的表现都非常精彩，老师觉得每一位小朋友都是春天 的使者， 让我们一起走进春天， 把美丽、 快乐和希望传达给更多的人。 2、教育学生热爱自然，保护鸟类。
