1、教案教案 教学目标教学目标 1、知识与技能：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞” 的形象。 2、过程与方法：采用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。 3、情感态度价值观：通过歌曲表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保 护益虫的教育。 教材分析教材分析 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，2/4 拍，G 大调。这首歌仅用五个音写成。旋 律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一 乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的 主题， 仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以 八分音符构成，旋律与歌词
2、是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画 出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形 成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。 教学重点、难点教学重点、难点 1、通过歌曲教学，感受音乐所表现的“飞”的形象 2、鼓励学生主动参与音乐活动，发展音乐表现力。 教学策略教学策略 针对低年级学生好奇、好动的生理特征，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，运 用启发式、引导式诸教学方法，积极引导学生参与各项音乐实践活动，在创设的 各种情境中，轻松愉快地完成教学任务。 教学过程教学过程 一、律动郊游 生随音乐边唱边做律动。 二、导入 1、情境布置： 生观察风景的图片（出示网
3、页图片） 告诉老师你看到了些什么呢？ 生谈感受 师生在 春天在哪里 的音乐伴奏下共同布置美丽的乐园 2、猜谜语 师：这儿有美丽的小花、翠绿的小草，还有谁在这儿？ 它给大家出了个谜语，请你们猜一猜。 生：回答 师：对，蜜蜂。春天到了，各种美丽的花儿都开放了，小蜜蜂们也开始了辛 勤的劳动，采集各种花粉酿造蜜糖。 （边说边画上蜜蜂） 三、新歌教学 1、听歌曲，感受旋律，熟悉歌词内容。 师：听！它们正高兴地唱着歌呢！让我们一起来欣赏它们美妙的歌声吧！ 2、（复听） 师带领生用 2 拍子为歌曲的节奏伴奏 ，同时让学生认真聆听并思 考歌词中哪两句歌词是一样的？ 3、按旋律节奏念歌词。 4、师范唱一遍。 5
4、、生随琴齐唱一遍。 （体会情绪） 师：小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜，心里别提有多高兴了！ 6、分句处理难点（师领唱、生跟唱） 第一乐句仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向，要唱得连贯一 点。 第二乐句仿佛是小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着为采蜜，一会飞到这朵花上， 一会飞到那朵花上，要唱得跳跃一点。第三乐句仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天 结束了。 7、表演唱（师生互评） 生随音乐自由地边唱边表演。 8、师分角色请学生表演。 9、选出表演较好的学生表演小蜜蜂，其他同学扮演花园里的花朵。 四、歌曲创编 1、师：小蜜蜂多可爱呀！正如大家所说的，它勤劳、善良、美丽、是我们人类 的好朋友。像这样对我们人类
5、有帮助的小动物你还知道多少呢？ 生自由发言 2、师： 那么现在就请你们用自己最喜欢的小动物为这首歌曲编一段新的歌词好 吗？ 3、分组创编 4、分组表演（师生互评，提出优点及建议） 5、师伴奏，生随琴齐唱。 五、知识拓展 孩子们，对于小蜜蜂你们还了解些什么呢？ 生自由回答 如果你还想了解更多的知识， 老师已经把收集的资料放在了我们珊瑚小学校 园网中的知识库里， （点击网站部分内容让学生观看）感兴趣的同学回家之后可 以点击小蜜蜂乐园这个网站继续学习。 六、小结 同学们，你们这节课表现得特别好。我们不仅学会了歌曲 小蜜蜂 ，还 认识了很多我们人类的好朋友，让我们懂得了热爱我们的大自然、保护身边的小 动物，相信我们的世界会更美好的！
