西师大版二下《音乐》第三单元　嗡嗡嗡-唱歌-小蜜蜂-教案、教学设计(配套课件编号：a04e0).docx

1、 小蜜蜂教案 教学内容与目标： 知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的 相关知识。 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受 音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之 感。 过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合 的方法进行学习。 教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演 唱。 教学准备：多媒体课件，琴 教学方法：模唱法、表演法 学法：模仿、合作 习惯培养：培养学生用轻柔自然的声音演唱歌曲 多媒体运用：多媒体课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 发

2、声练习： 师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？） 生：54|30|2342|10|（喵喵喵，你是小花猫！） （汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等） 二、新课学习 （一）导入 1、猜谜语，情景创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸 它爱劳动。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。） 2、了解蜜蜂相关知识 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因 为蜜蜂每分钟拍打翅膀 200-400 次。） 师：让我们学学小蜜蜂啪打

3、翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵， 美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不 想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌， 小蜜 蜂（播音乐，生完整聆听。） 3、介绍歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（12345）构 成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱 和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场 景，大受低年级学生的喜爱。 （二）基础学习 师：小蜜蜂说，哼

4、！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢 挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强弱、停 顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX| 2、第二关：听音模唱。 师：听琴声，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3、第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡 嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐 时，就不动，能做到吗？ （播音乐，生律动。） 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来 到花园里。（展示图片） （三）学习歌曲 1、第一段： 师：花园里有三朵奇特的

5、小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说 悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？ （播放第一段音乐） 生回答。 师揭第一段歌词 “我们决不伤害益虫， 快快飞到大树林子” 。 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提 高人体免疫力。） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书 “益虫”） 生跟琴慢唱。 2、第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳 吗？ 师的亲身

6、经历： （记得夏天时，我被大片大片金色的向日葵的美景吸 引了，就去拍照，老师竟然被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正 在开放的向日葵的花朵上认真吮吸着花蜜， 吮着一排排密集的向日葵 花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的 样子，我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔 了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？） 生：（勤劳，做事要坚持。） 跟钢琴慢唱旋律。（板书“勤劳”） 3、第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎 样？ 师：一天的忙碌，一天的收获

7、，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保 持微笑用快乐的感觉唱一唱。 （板书“快乐”） 4、跟琴，完整演唱整曲。 5、学习歌谱。 师：小蜜蜂说呀，你们唱词唱的那么好听，歌谱你们会唱吗？ 生：（跟琴学唱音名） 师：同学们学得真快呀，老师现在突然想把这首歌曲画出来，你们想 看看吗？ （）放范唱演唱歌曲，画出旋律线。 （）跟着歌曲伴奏完整演唱歌曲。边唱边画图。 三、拓展： 1、用轮唱的方式演唱歌曲。 同学们，你们去过大山里面吗？当你面对大山喊的时候，会有什么奇 妙的事情发生？（回声）那我们来试一下吧？你好吗？ 生：你好吗 师：那你试过对着大山唱歌吗？谁想来试一试？ （1）个别几个学生唱一声部，老师唱二声部。注意提醒要唱完整。 （2）分组练习。 评价：同学们，你们的歌声真令人陶醉。 2、创编歌词。 师：生活中除了小蜜蜂，还有哪些动物是我们人类的好朋友？ 现在小组合作，创编歌词。 、小组汇报创编成果： 四、课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？ （益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳， 团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护 它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！ （跟音乐演唱，飞着排队出教室！）