1、小学二年级音乐小蜜蜂教案 教学目标 知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的 相关知识。 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受 音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之 感。 过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合 的方法进行学习。 教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演 唱。 教学过程 一、组织教学，师生问好。 1、唱音阶，打手号。 2、练声曲： 师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？） 生：54|30|2342|10|（喵喵喵，你
2、是小花猫！） （汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等） 二、新课学习 （一）导入 1、猜谜语，情急创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸 它爱劳动。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。） 2、了解蜜蜂相关知识 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因 为蜜蜂每分钟拍打翅膀 200-400 次。） 师：让我们学学小蜜蜂啪打 翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡 0|飞吧小蜜|蜂 0|”
3、师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵， 美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不 想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌， 小蜜 蜂（播音乐，生完整聆听。） 3、介绍歌曲 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（12345）构 成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱 和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场 景，大受低年级学生的喜爱。 （二）基础学习 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关， 你们敢挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。 （解决“0”休止
4、符，注意强弱、停顿） X X|X 0|XX XX|X 0| 2、第二关：听音模唱。 师：听音频，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3、第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡 嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐 时，就不动，能做到吗？ （播音乐，生律动。） 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来 到花园里。（展示图片） （三）学习歌曲 1、第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说 悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？ （播放第 一段音乐） 生
5、： 师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”。 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提 高人体免疫力。） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书 “益虫”） 2、第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ 按节奏读歌词 “为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳 吗？ 生：（勤劳，做事要坚持。） （板书“勤劳”） 3、第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：这一段又告
6、诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎 样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保 持微笑用快乐的感觉唱一唱。 （板书“快乐”） 4、跟音频，完整演唱整曲。 5、学习歌谱。 师：小蜜蜂说呀，你们唱词唱的那么好听，歌谱你们会唱吗？ 生：（跟音频唱一遍） 四、课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 师：今天我们学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品 质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤 劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它 爱护它。 最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然 吧！ （跟音乐演唱，飞着排队出教室！）
