1、 第 1 页 共 4 页 教学目标：教学目标： 1、认识鼓和锣，指导学生探索鼓和锣的演奏方法。 2、指导学生正确敲出鼓和锣的节奏。 3、有感情地边唱边演奏歌曲小乐队，感受乐器的魅力。 教学重难点：教学重难点： 1、正确掌握好鼓和锣的节奏及演奏方法。 2、学会看指挥动作。 教学过程：教学过程： 一、课前师生问好 孩子们，今天我们教室里要举行一场音乐会，老师请了几位 朋友来参加，想知道它们是谁吗？（想）让我们用掌声欢迎他们。 二、出示乐器鼓、锣,看指挥进行乐器演奏。 1、让学生说出乐器的名称。 师：孩子们，听，这是谁在说话？听出来了用动作告诉我。出示 课件（鼓的声音）猜不出来也没有关系，老师用一个
2、谜语来提示 一下。（圆圆一只大木桶，上下是皮肚子空，娃娃见了爱打他， 一打就说咚咚咚）鼓师：掌声欢迎它。跟我一起拍 2、让学生把乐器弄响，并探索还能怎样弄响。 第 2 页 共 4 页 师： 除了声音外， 你能用其他方式， 或者身边其他物体表现他吗？ （筷子敲击桌子表面） 3、自由玩耍乐器。 4、鼓和大家玩得真开心，有一样乐器不高兴了，怎么还没有介绍 它？猜猜它是谁？（圆脸无嘴巴，要用木追打，越打话越多，一抱成 哑巴）锣我们一起去看看到底是谁？课件锣的声音。师：那么有 没 有 谁 能 来 学 一 学 锣 说 话 呢 ？ 生 ： 师 示 范 ： 5、锣和鼓合奏 师：锣和鼓都非常守纪律，他们要听到发
3、令声才会发出声音。 老师现在要先向鼓发令了。 我打小鼓：。（老师和学生交换发令） 现在我要向小锣发令了。 我敲小锣：（学生和学生交换发令） 锣鼓说话的节奏：X X 0 X x 0 师：锣和鼓同时说话，给我们出来一个难题，让我们一起来 解决。小锣队和小鼓队准备。 师：锣和鼓要来大合奏了。分颜色敲击。（老师小鼓手，学 生小锣手）（学生分组敲击） 6、喇叭和电子琴 第 3 页 共 4 页 师：在我们的乐器朋友里呀，还有许多的小乐器唱歌唱得 特别好听，我们来听听他们是谁呢？（喇叭和电子琴） 他们是怎么唱歌的呢？ 喇叭：呜哩呜哩哇 电子琴：5. 1 3 2 1 三、乐器大合奏 1、提示看指挥演奏 预备开
4、始演奏停放下演奏棒等 2、完整学唱（按颜色接龙）加快速度，表现歌曲情绪 1）我们的四个小乐器来参加我们的音乐会，他们决定要演唱一 首好听的歌，名字叫小乐队。 课件：小乐队音乐 2） 师： 孩子们， 你们知道这四样乐器是怎样演奏的吗？打起 （鼓） 敲起（锣）吹起（喇叭）弹起（电子琴）。这一次，我们听到哪一种 乐器唱歌，我们就要学一学他的演奏知识。（跟音乐演奏演奏） 3）演唱歌曲：我们的小乐器，觉得孩子们唱歌唱得很好听，他 们想邀请你们一起演唱，下面就让我们一起和他们一起演唱。 三、集体展示 师：请孩子们拿起你们的小棒，我们一边唱一边敲起来。 四、小结 孩子们，在我们的乐器世界里还有很多的小乐器，而身边也有许 多奇妙的声音只要你肯去发现去寻找，你就会创造出很多美妙的音 第 4 页 共 4 页 乐。今天我们的音乐会就结束了，让我们和小乐器们说再见。
