1、歌曲小蜜蜂教学设计 教学目标： 1 学唱歌曲小蜜蜂 ，并启发学生带着愉悦的心情有感情地歌唱。 2 通过聆听，演唱和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之 情，渗透热爱大自然，保护益虫的教育。 3 用猜谜、游戏、聆听、律动相结合的方法进行教育。 教学重点： 用愉快的声音，活泼的情绪表现歌曲。 教学难点： 歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教具准备： 电子琴、课件、头饰等。 教学过程： 一师生问好。 二律动噗噗操 。 三猜谜语。 小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚。它不但勤劳，还很聪明，谁能 知道蜜蜂是怎样告诉同伴花园的具体位置呢？ （小蜜蜂是使用跳舞的方式来告诉的。
2、如果花比较近就跳圆圈舞，如果远就跳八字舞。 ） 四出示小蜜蜂图片。 嗡嗡声不是蜜蜂叫声， 而是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音， 因为蜜蜂第分钟 拍打翅膀 200400 次。 五出示课题小蜜蜂 这节课我们主要一直来学唱歌曲小蜜蜂 ，通过聆听、演唱和表演的，感受 音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。 （戴头饰） 六发声练习。 七视频动画小蜜蜂 。 提问：欣赏完音乐后，有谁能告诉老师歌曲唱了什么？（小蜜蜂在采花蜜，非 常勤劳。 ） 八出示歌谱。 再听音乐，遇到“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”做飞的动作。 九休止符。 同学们，我们开着汽车在路上遇到红灯应该怎么办？在音乐里，有一种符号， 我们看到它也
3、要停一下，它叫休止符。 十 小蜜蜂节奏。 大家认真观察节奏，刚才所学的休止符一共出现了几次？（边拍手边念节奏） 十一。唱歌曲 1 师弹一句旋律，生用“嗡”模唱一句。 2 集体跟琴再次模唱旋律。 3 听音乐。 A第一段歌词说了什么？为什么会蜇人，还被称为益虫呢？（蜜蜂 是益虫， 可以采花粉酿蜜， 蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。 所以我不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学歌曲。跟琴慢 唱吧。 （板书益虫） B 第二段（听音乐） 师：第二段歌词赞美小蜜蜂，你们听听说了什么？辛勤劳动。勤劳 吗？它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了。你说我们 要学习小蜜蜂什么品质呢？（勤劳
4、，做事要坚持。 ） （板书勤劳） C第三段（听） 师；这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？心情怎样？（一 天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了。请同学们继续保持微笑用 快乐的感觉唱一唱。 ） （板书快乐） 4 跟琴完整唱。 5 再集体唱一遍。 6 拍手唱一遍。 7 分小组比赛唱。 8 跟录音拍手唱。 9 律动。 分小组讨论，你能给歌曲配上怎样的动作呢？ 十二。小结。 今天， 我们学习了 小蜜蜂 这首歌， 我们要向小蜜蜂学习什么品质？ （益 虫、勤劳、团结、奉献） 。希望同学们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐 于助人。同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它，爱护它。 十三。作业。 1、 熟唱歌曲。 2、 为歌曲编创歌词。
