1、小小的船 一、教学目标 1. 能用轻柔,优美的声音有表情的边唱边表演。 2. 能跟随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应。 二. 重难点 重点：有感情的演唱歌曲 难点：歌曲意境的掌握 三教学过程 1. 师生问好。 2. 导入 师：孩子们，老师想要考考你们，给大家出一个小小的谜语，你们来猜猜谜底，想到的同学 请举手告诉老师（出示谜语） 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， （加点肢体动作）（加点肢体动作） 有时像把弯刀。 师：请小朋友们想一想，老师看哪个小朋友坐得最端正，最先举手。 生：举手 师：我们请这位小朋友说出他的谜底 生：谜底 师：你真棒，回答得完全正确，谜底就是月亮
2、。 3. 师：今天月亮姐姐给大家带来了一首优美的歌曲，请小朋友们安静的欣赏 （PPT 第二页）第二页） 4.播放歌曲（思考问题）（PPT 第三页）第三页） 师：歌曲听完了，有谁能告诉老师，这首歌曲的速度是什么样的呢？（快中速。慢）1 生回答 师：月亮姐姐说你们回答得太棒了，她想让你们再欣赏一次，谁能告诉老师这是几拍子的歌 曲？2（PPT 第第 4 页）页） 生回答，三拍子 师：三拍子的歌曲强弱规律是怎样的？ 生回答：强弱弱 师：现在我们用自己喜欢的方式来表现强弱弱为歌曲伴奏。3 生回答 师:是不是感觉自己在空中飘着的，摇荡着，摇摆着？就像坐在小船上一样？（帮助孩子（帮助孩子 们感受三拍子的韵律
3、感）们感受三拍子的韵律感） 生回答 师：这首小小的船 有四句歌词，竖起你们的小耳朵，看谁能听出来？4（PPTPPT 第四页）第四页） 生回答 师： 小朋友们说得真棒， 现在请小朋友们模仿老师的节奏， 我们一起来读一读这首歌的歌词。 多练习几次 师：接下来老师给大家 1 分钟时间，练习按照节奏把我们这首诗念出来。 生小组合作 师：考试开始咯。 生举手示范（师相机纠正） 师：小朋友们表现得真棒，请夸夸自己吧！ （师生合作，不当之处师予以指导纠正）（师生合作，不当之处师予以指导纠正） 老师看大家已经练习得差不多了，接下来我们来玩一个小游戏开火车 师：火车开到哪里就从哪里开始念诗哦，每个小组一句 师：
4、WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU 小火车小火车开到哪儿去？（三拍子律动）（三拍子律动） 生：到这里，到这里 点到的同学小组回答多（第一遍） 师：小朋友们表现得真棒！看，第二辆小火车又来啦！准备好了吗？ 师： 接下来， 老师请大家全都变身， 我们都是开小火车的小司机， 我们一起来开动小火车吧！ PPTPPT 第七页第七页 师：现在请大家跟着钢琴用”LU”字哼唱旋律。 多种方式交换练习 师：现在我们把歌词加入刚才的旋律。 多种方式练习 PPTPPT 第八页第八页 师：小朋友们唱得真好听，接下来老师请大家一起唱这首歌，老师来当你们的听众。 师：宝贝们唱的时候想象自己坐在“月亮船”上面摇荡着，用优美的柔和的声音演唱歌曲。 生齐唱 师： （竖起大拇指）真好听，小朋友们真棒。请夸夸自己吧！ 小结：小结：欢乐的时光总是短暂的，这堂音乐课你学到了什么？ 生回答 师：现在在晚上同学们还能经常看到月亮和星星吗？ 生回答 师：现在我们的环境越来越差了，整个冬天到处都是灰蒙蒙的，所以老师希望我们能一起做 个环保小卫士，让以后的天空越来越蓝，星星越来越亮。
