1、我爱我家小竹楼 一.教学目标： 1.知识与技能：认识上波音，前倚音 2.过程与方法：通过课堂让学生积极参与，互相配合 3.情感态度与价值观：让学生感受到优美的傣族音乐和独特的傣族风 情，激发他们对云南山山水水的热爱之情 二.教学重难点： 会唱歌曲中的上波音，前倚音，并有感情的演唱歌曲 三.教学过程 一）情境导入（播放音乐月光下的凤尾竹） 1、师：亲爱的同学们今天老师带来了一首非常优美的乐曲，哪里有 美丽的孔雀，有闪耀着“银光”的玉龙雪山，有秀丽的丽江古城 还有很多很多美丽的事物。同学们你们说这里美吗？生答（美）（要 说得同学们都很想去看那美丽的地方同时播放音乐的时候要展示有 关傣族之类的图片）
2、 今天老师就带领大家一起去感受吧这美丽的地方 吧！ 2、师：好了同学们，听了这首曲子你们能说出这是什么乐器演奏的 吗？是哪个少数民族的呢？生回答（学生回答的时候，老师把学生回 答的要丰富一下借学生的口说出来） 师补充：这首曲子是由一种叫做葫芦丝的乐器演奏的，是傣族具有代 表性的乐器，也是我国的一种吹奏乐器。它的声音柔和优美，常用于 傣族音乐中。你们知道了吗？生答 3、同学们，你们在刚刚老师播放的图片中，看到了什么？ 生回答看到了（引出小竹楼）对了，葫芦丝是傣族的一大特色，它还 有一大特色就是家家户户盖竹楼， 今天就让我们一起走进傣家的小竹 楼，学习这首歌曲我爱我家小竹楼。（板书） （二）学唱歌
3、曲 师：下面我们就一起来学习这首傣族歌曲。对了，下面先完整的听一 遍歌曲。 1.范听整首歌的旋律，让学生熟悉。（首先我们来听一听这首歌曲的 旋律，感受一下它传递给我们的是一种什么样的情绪。同学们听了这 首歌曲的旋律你们有什么感受啊？生答（欢快，优美） 2.播放歌曲（对了，下面先完整的听一遍歌曲。好听吗？生答（好听） 这首歌曲描绘出了傣家小竹楼优美的居住环境， 表现了傣族儿童对家 乡的热爱之情。刚才我看见很多同学都迫不及待的想唱了，我们马上 来学习吧。 3.一句一句教唱歌曲（老师先教你们唱，在这里同学们一定要注意上 波音和前倚音，上波音标记在音符上方，你们找一找书中哪些地方是 上波音，对了这个应
4、该唱为前倚音标记在音符左上方，你们再找 一找哪些地方是前倚音，对了这个应该唱为） 2.听音乐跟着一起唱（老师教唱完了，下面你们就跟着老师播放的音 乐一起唱起来） 3.同学们，你们会唱了吗？下面老师来弹琴你们来演唱（注意听见老 师弹奏 11 51 /11 51 的时候就要开始唱了， 做示范） 同学们可真厉害， 这么快就学会了这首歌曲。 6.表演歌曲（下面老师给你们介绍一下傣族的舞蹈，傣族舞动作大多 婀娜多姿，节奏较为平缓，但外柔内刚，充满着内在的力量。最基本 的特征是“三道弯”，三道弯就是我们的手，脚，腰都有弯曲。老师 教你们几个基本的傣族舞的动作。好了，我们一起来跟随音乐把我们 刚才学的傣族舞动作加入到歌曲中。播放录音，让学生跟着音乐舞蹈 自由表演）
