1、鄂教出版社 三年级|上册 第二单元 第5课红马的故事鄂教出版社 三年级|上册 课文导入 你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特点？你见过红马吗？今天我们就一起来学习一篇故事，故事的题目是?红马的故事?鄂教出版社 三年级|上册 学习指导1.标：标出自然段。2.记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。3.画：画出自己喜欢的句子。4.问：不懂的问题。鄂教出版社 三年级|上册 字词积累挥 浸 澡 蝇 待 滑 稽 狮hu jn zo yng di hu j sh 鄂教出版社 三年级|上册 字词积累故 级 粉 妙 啊 尾 标 帮 补 g j fn mio a wi bio bng b 鄂教出
2、版社 三年级|上册 字词积累故事 年级 粉笔 尾巴 标准 挥着 洗澡 苍蝇 滑稽 狮子 含苞待放注意读准:平舌音“澡，翘舌音“狮，前鼻音“粉 、浸，后鼻音“帮、蝇。鄂教出版社 三年级|上册 字词积累含苞待放 滑稽 自由 一片叶瓣 一只苍蝇 一头牛 一匹马你还能找出这样的词组吗？一幅画鄂教出版社 三年级|上册 字词积累级结构：左右 笔画：六画结构：左右 笔画：十画粉 字义：年级；层次；量词，用于台阶等。组词：级(石级(班级(年级(级别辨字：极(积极(竭力(极地(极度造句：天都峰的石级很陡。字义：粉末；使变成粉末；粉红；带着白粉的，白色的。组词：粉(粉笔(粉红(面粉(粉条辨字：份(月份(一份(年份
3、(省份造句：妈妈给我买了一条粉红色的裙子。鄂教出版社 三年级|上册 字词积累板结构：左右 笔画：八画字义：片状较硬的物体。组词：板(黑板(木板(竹板辨字：权(权威(权利(政权造句：教师正在黑板上写字。鄂教出版社 三年级|上册 理解课文创设情境，抓住关键词句。1.平常你最喜欢上什么课，为什么？2.读了红马的故事，说说文中的教师你喜欢吗？为什么？3.从课文哪些词句中可以看出这位教师不仅你们喜欢，他的学生们更喜欢？4.喜欢他什么？从哪些词句可以看出来？鄂教出版社 三年级|上册 理解课文“怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！教师用不太标准的普通话说。鄂教出版社 三年级|上册 理解课文教师刚刚画了一头大水牛
4、，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。这句话介绍了“我不画牛的原因，说明在教师的影响下，“我成为一位敢于求新的学生。鄂教出版社 三年级|上册 理解课文 教师一排排地“巡逻，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。教师一排排地“巡逻，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。鄂教出版社 三年级|上册 朗读指导鄂教出版社 三年级|上册 理解课文 教师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？冒号的作用：表示提起下文。鄂教出版社 三年级|上册 理解课文 花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。冒号的作用：用于总说后面，表示分说。鄂教出版社 三年级|上册 理解课文教师听了“我的解释，为什么放声大笑？鄂教出版社 三年级|上册 拓展想象鄂教出版社 三年级|上册 总结课文 我们在学习和生活中要善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，这样才能体验到尝试后的喜悦和成就感。希望同学们也能和文中的小作者一样有无穷的想象力和创造力，有更多独一无二的体验和收获。鄂教出版社 三年级|上册 作业布置1、正确抄写本课的词语。2、朗读课文。谢谢观看！
