1、江苏教育出版社 五年级|上册 第二单元 第七课金蝉脱壳江苏教育出版社 五年级|上册 课文导入 金 独立 画 点睛 九 一毛 万 奔腾 亡 补牢 画 添足 1、读一读，把这些成语补充完整。2、想一想，再说几个这样的成语。江苏教育出版社 五年级|上册 课文导入胆小如鼠、守株待兔、龙腾虎跃 金鸡独立 画龙点睛 九牛一毛 万马奔腾 亡羊补牢 画蛇添足 江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解金 蝉 脱 壳qio 比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。江苏教育出版社 五年级|上册 字词积累 金蝉脱壳 柿子树 花椒籽 逐渐趴在蝉壳上 抽搐 配合 自然协调 树丫 奇迹般的变化 恢复 折叠的翅膀 由浅而深 搜索 江
2、苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解 轻声读课文，读准字音，读通句子，读完后想一想：课文主要讲了什么？江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解金蝉脱壳神奇有趣奇特动人 课文哪些小节完整地写出了金蝉脱壳的全过程？是按什么顺序写的？脱壳前脱壳中脱壳后江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解 读读第三小节，用直线画出描写蝉的句子，哪些地方让你觉得特别神奇有趣，可以用圆圈圈出来，向同学交流你的体会。江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解 突然，我发现了一只肥肥的 、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。江苏教育出版社 五年级|上册
3、 课文讲解 默读第四小节，想一想：蝉是按照怎样的顺序脱壳的，找一找，把表示身体部位的词语圈出来。江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解 背 头 脚 尾 蝉脱壳的过程中，你认为最神奇最有趣的是哪一局部呢？把相关的语句画出来，向大家交流你的感受。江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解江
4、苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解 部 位变 化 金蝉脱壳后，身体各部位又发生了哪些变化呢？读读第五小节，完成表格：江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解部位变化全身灰白色由浅而深深绿色棕黑色翅膀 一点点逐渐大盖住拖（出现斑纹）触角显现出一道道灰白色的光环江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解江苏教育出版社 五年级|上册 课文讲解江苏教育出版社 五年级|上册 课堂作业作业设计：制作动物明星卡 对你喜爱的小动物进展细致观察，对你喜爱的小动物进展细致观察，抓住一两个重点进展描述，配上图片，抓住一两个重点进展描述，配上图片，制成动物明星卡。制成动物明星卡。江苏教育出版社 五年级|上册 1、课文记录了金蝉脱壳的全过程，作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动，靠的是什么呢？2、处处留心皆学问，通过这一课的学习我们了解到观察的重要性，当我们进展观察时应注意什么？1看全面2有重点。对，靠的是仔细的观察。大家看，课文中这些词语表现出作者在仔细“观察。前苏联著名的生物学家巴浦洛夫曾经说过这样一句话：“观察，观察，再观察。由此可见，观察是一切发现的根底。课外拓展谢谢观看！
