1、第一单元 第二课但愿人长久作者简介 苏轼，字子瞻，号东苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是坡居士，四川眉山人。是北宋出色的文学家和书画北宋出色的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为辙并称为“三苏。是三苏。是“唐宋八大家之一。唐宋八大家之一。讲解课文 写此词之时，苏轼宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。学习目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。2、理解“但愿人长久，千里共婵娟的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念
2、之情，并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境，进展美的熏陶。4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四五六自然段。字词积累 一年一度 皓月当空心绪不宁 手足情深形影不离 各奔东西十全十美 悲欢离合苏轼 苏辙宽慰 埋怨字词积累欣赏 品尝 心绪不宁 形影不离屈指 但愿 十全十美 悲欢离合字词积累我会区分我会区分赏 尝字词积累埋 mi：1、把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上。2、隐藏。mn：因为事情不如意而不满或怨恨。我会读：埋没 埋伏 埋怨初读课文初步感知 苏轼的情感变化:讲解课文欢 欢 喜 喜讲解课文心 绪 不 宁讲解课文 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整
3、天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的时机。如今屈指算来，分别已有七个年头了！.讲解课文埋 怨讲解课文 无情的月亮啊，你为无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人别离的时什么偏偏在别人别离的时候变得这么圆、这么亮候变得这么圆、这么亮呢？呢？讲解课文讲解课文 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！讲解课文人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！讲解课文世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！讲解课文但愿美好的感情常留人们心间，但愿人长久，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！讲解课文宽 慰课堂小结人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！课堂练习 一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看到 ，便 弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮，不禁 起来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离有合的，于是心里又 了许多。拓展阅读1床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。(李白：?静夜思?)诗中月 2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：?宿建德江?)3明月松间照，清泉石上流。(王维：?山居秋瞑?)
