1、第八单元 数据的收集和整理（一）第一课时数据的收集和整理江苏教育出版社 二年级|下册 江苏教育出版社 二年级|下册 右图中有哪些人，分别在做些什么？探究新知探究新知你还想知道些什么？我想知道学生比老师多多少人我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。江苏教育出版社 二年级|下册 右图中有哪些人，分别在做些什么？我用一个“”表示一个人。探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 右图中有哪些人，分别在做些什么？我用一个“”表示一个人。探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 我用一个“”表示一个人。右图中有哪些人，分别在做些什么？我用一个“”表示一个人。3人12人5人4人6人 探
2、究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 右图中有哪些人，分别在做些什么？3人12人5人4人6人 探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 右图中有哪些人，分别在做些什么？3人12人5人4人6人 探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 红黄蓝长方体 正方体圆柱球颜色形状 请你按颜色和形状整理图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。单击我两次 想想想想做做做做 1江苏教育出版社 二年级|下册 2.下面的邮票可以怎样分类整理，先互相说一说，再按不同的标准分一分。按面值分类：200 分100 分 80 分按邮票内容分：人物建筑陶瓷 花卉2 张5 张4 张共11 张4张3 张2 张2 张共
3、11 张 想想想想做做做做 2第八单元 数据的收集和整理（一）第二课时数据的收集和整理江苏教育出版社 二年级|下册 江苏教育出版社 二年级|下册 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的？探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把结果记录下来。把你们小组的记录分类整理，填写下表。0 颗1 颗2 颗 2 颗以上（）人（）人（）人（）人没有蛀牙有蛀牙（）人（）
4、人 探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把结果记录下来。把你们小组的记录分类整理，填写下表。0 颗1 颗2 颗 2 颗以上（）人（）人（）人（）人没有蛀牙有蛀牙（）人（）人 探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把结果记录下来。根据整理结果答复：小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 回忆统计活动过程，你有什么收获？通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。探究新知探究新知江苏教育出版社 二年级|下册 涂色表示 6 门课程每周的节数。（一个 表示1 节）从左图中你知道了什么？我知道了：品德生活语文数学音乐美术体育4 节7 节7 节3 节3 节2 节品德与生活语文数学音乐美术体育 想想想想做做做做 1江苏教育出版社 二年级|下册 赢 输平整理记录的结果，填写下表。赢输平（）次（）次（）次767同桌两人做“石头、剪刀、布”的游戏，做 20 次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果。2.想想想想做做做做 2
