三年级语文下册第二单元5守株待兔教学课件新人教版.ppt

1、5.守株待兔第一课时 韩非韩非（约公元前（约公元前280280前前233233年），年），战国时战国时期期韩国都城新郑（今河南韩国都城新郑（今河南新郑）人新郑）人。杰出的思想。杰出的思想家、哲学家和散文家。家、哲学家和散文家。大声朗读课文，疏通生字词。读准大声朗读课文，疏通生字词。读准课文断句。课文断句。守株待兔守株待兔 宋宋人有人有耕耕者。田中有株。兔走者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因触株，折颈而死。因释释其其耒耒而守株，而守株，冀冀复得兔。兔不可复得，而身为宋复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。国笑。nsnshlij宋国 耕牛 释放 冀北耕耕宋宋释释冀冀守株待兔守株待兔 宋人有耕者。田中

2、有株。兔走宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。国笑。守株待兔守株待兔讲的是宋国一个种田的人，讲的是宋国一个种田的人，（）一只撞死在树桩上的兔子，）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（从此他丢下农具，（）树桩旁边）树桩旁边等兔子撞死，然而却（等兔子撞死，然而却（）的故）的故事。事。偶尔得到偶尔得到整天守在整天守在再也得不到再也得不到守守宋宋上下结构上下结构 其其株株 待待 耕耕 触触 颈颈 释释左右结构左右结构这里是竖撇。写得略窄。守不要写成一提。5.守株待兔第二课时宋国

3、 耕牛 释放 冀北 结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？守株待兔守株待兔树桩树桩株株待待等待等待守守守着守着 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。折颈而死。走走跑。跑。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。因因于是。于是。耒耒古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。冀冀希望。希望。有个宋国人在耕作。田里有一个有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人

4、就放下农具，断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子守在树桩旁，希望再得到兔子。他没他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。细读课文，思考：宋细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得国的这个农夫在耕田时得到了什么？之后他有什么到了什么？之后他有什么举动？结果如何？举动？结果如何？兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。偶然间得到了偶然间得到了一只撞死在树桩一只撞死在树桩上的兔子。上的兔子。宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？之后他有什么举动？之后他有什么举动？因释其耒而守株。因释其耒而守株。放下了他的农具，天天等

5、在树桩放下了他的农具，天天等在树桩旁。旁。思考：种田人为什么会决定放下思考：种田人为什么会决定放下手中的农具守着树桩子？手中的农具守着树桩子？他有了他有了侥幸心理侥幸心理后，后，希望再捡到这样的兔子。希望再捡到这样的兔子。最终结果如何？最终结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。种田人没有捡到兔子，而自己种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行为却成为大家的笑料。的愚蠢行为却成为大家的笑料。想一想：农夫为什么会成为想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？大家的笑料？一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是兔

6、子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。这个故事告诉了这个故事告诉了我们什么道理？我们什么道理？这个故事告诉我们，这个故事告诉我们，做任何事情不要心存做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳侥幸，不要指望不劳而获。

7、而获。说一说说一说:那个农夫为什那个农夫为什么会被宋国人笑话？么会被宋国人笑话？想一想：想一想：生活中有没有和守生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？株待兔的农夫类似的人呢？从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿你上哪儿去啊？去啊？”他回答说：他回答说：“到楚国去。到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，楚国在南边，你怎么往北边走啊？你怎么往北边走啊？”他说：他说：“没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。”朋友说：朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远马跑得越快，

8、离楚国不是越远了吗？了吗？”他说：他说：“没关系，我的车夫是个没关系，我的车夫是个好把式！好把式！”朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天那你哪一天才能到楚国啊！才能到楚国啊！”他说：他说：“没关系，不怕时间久，没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚带得越多，走得越远，就越到不了楚国。国。中国古代寓言故事，短中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。通常，小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥数语便勾画出一它只用寥寥数语便勾画出一幅情

9、节生动的画面，中国古幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。面上得以鲜明呈现。1.1.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，熟读课文，背过背诵片段，熟读课文，背过背诵片段。2 2.正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。3.3.学学了了本节内容，本节内容，你学会了什么呢？跟你学会了什么呢？跟大家交流一大家交流一下吧下吧！4.4.读好书、多读书、勤思考。并做好读好书、多读书、勤思考。并做好阅读阅读笔记。笔记。课课后后作作业业小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏