1、 一杯美酒一杯美酒教案教案 （唱歌课）（唱歌课） 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲一杯美酒，用热情、欢快的声音演唱歌曲。 2、了解新疆的风土人情，人文地貌以及新疆名歌的特点。 3、通过学习让学生了解多民族文化， 引导学生热爱各民族文化。 教学重难点：教学重难点： 学唱歌曲，热情欢快有感情的演唱歌曲。 教学用具：教学用具： PPT课件、吉他、新疆文化视频 教学过程：教学过程： 师生问好 一、情境导入： 观看新疆舞蹈视频，了解新疆舞蹈。 提问：1、同学们知道这是哪个民族的舞蹈么？2、我们已经学过 一首关于新疆的歌曲，敲手鼓的小巴郎，那同学们还知道哪些新 疆的歌曲？（青春舞曲掀起你的盖头来） 二、
2、认识新疆：新疆维吾尔自治区，简称新疆，位于中国西北边 陲，有166万平方公里，占了中国国土总面积的六分之一，是中国面 积最大的省级行政区。新疆古称西域，自古以来就是中国不可分割的 一部分。观看新疆图片，新疆是个神秘有富有吸引力的地方，今天我 再来学习一首著名的新疆民歌一杯美酒。(板书：一杯美酒) 三、学习歌曲： 1、初次聆听歌曲，提问谈感受（歌曲的节奏，情绪）。 2、再次聆听歌曲，感受新疆民歌特点，加深对新疆民歌的认识。 3、教师带领学生朗读歌词。 4、教师演奏歌曲示范，学生小声哼唱。 5、逐句教唱。 6、学生跟歌曲加歌词试唱，教师注意引导，即使纠正不对或不准的 地方。 7、讲解切分节奏，让学生拍手为歌曲伴奏。（板书：切分节奏） 8、学生完整的演唱歌曲。 四、课堂扩展： 新疆歌曲特点十分明显，我们再来欣赏一下好听的新疆民歌。 课堂小结：课堂小结： 我们今天又学会了一首非常好听新疆民歌， 对新疆有了更进一步 的了解。新疆也是少数民族地区，他们非常好客，以后有机会同学们 一定去新疆看一看那里的美丽风光！ 板书设计：板书设计： 一杯美酒一杯美酒 切分节奏切分节奏 X X X X X X X XX X 课后反思：课后反思：
