1、一、教学内容： 让我们荡起双桨 二、教学目标： 1、通过学习歌曲，使学生对电影音乐的作用产生初步印象。 2、学唱让我们荡起双桨第一声部，掌握弱起小节的唱法，并能用情绪饱满、优美亲切 的声音演唱整首歌。 3、通过倾听、练唱、小组合作、教师指导等多种学习方式，培养学生的音乐感知能力、音 乐表现能力及合作能力。 三、教学重难点： 重点：用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 难点：唱好歌曲开头的弱起小节 教具准备：钢琴 多媒体课件 教学过程： 一、师生问好。 二、导入： 1. 展示图片：红墙白塔，绿树翠湖，小船在湖面随波荡漾。 2. 师： “同学们，做完了一天的功课，让我们一起去这个景色优美的地方游
2、玩，那该多 开心啊！这时候，老师想要唱一首优美的歌曲，来表达我们此刻的心情。 ” 三、学唱歌曲让我们荡起双桨 1. 教师范唱，学生认真聆听。 2. 提问：你知道这首歌的题目吗？它是那部电影里的插曲？ 3. 介绍：这首歌正是大家所熟悉的让我们荡起双桨 ，它是影片祖国的花朵的插 曲，由著名音乐家刘炽作曲，乔羽作词，作于 20 世纪 50 年代中期，是一首优秀的二声部童 声合唱歌曲，曾获 1980 年“第二次少年歌曲评选”一等奖，至今仍传唱不衰。 4. 再次聆听歌曲，说一说，歌词和曲调让你产生了什么联想？感受到了什么情绪？ 5. 教师总结发言：歌曲曲调优美抒情，婉转动听，富有诗情画意，它十分形象地描
3、绘了 儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。 6. 请同学们轻声有感情的朗读第一段歌词。 解决难点： 0 6 1 2 师：同学们在唱第一句时总有点赶不上节拍，我们一起来看一看第一小节。 （板书：0 6 1 2 ） 师：弱起小节就是强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起)的小节，也称为不完全 小节。 教师由浅入深，层层深入使同学掌握弱起小节的节拍，唱好弱起小节。 7. 学唱第一乐段 a.请同学快速轻声熟悉第一乐句的乐谱。 b.教师慢速弹奏一遍后，学生跟琴歌唱。 c.教师弹奏前奏，学生唱第一乐句。 d.学生熟悉后用同样的方法学习第二、三、四乐句。 e.最后完整演唱第一部
4、分四个乐句。 f.请学生跟录音完整演唱第一段歌词。强调声情并茂。 8. 学唱第二乐段 a.请学生快速轻声的熟悉第二乐段的乐谱，教师弹琴学生反复歌唱，直到可以清唱。 b. 教师唱第一乐段最后一句，学生接第二乐段。 9. 熟悉第二、三段歌词，并由教师范唱，学生跟唱。 10. 请学生用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 四、拓展： 1. 欣赏电影花儿朵朵中少先队员划船，演唱让我们荡起双桨的片段。 2. 体会歌曲在影片中的感染力与表现力。 3. 分小组，编创划船的动作，一边律动一边带着表情地演唱歌曲。 五、总结 六、教学反思： 让我们荡起双桨是一首经典的合唱歌曲，合唱部分是难点。五年级的学 生具备了一定的二部合唱能力，可在课程中加入一些和声、音程的练习。不具备合唱能力的 班级可以只唱第一声部，学会后老师加入第二声部的旋律，给学生一个立体的音响效果。
