1、彩色的中国彩色的中国 第一单元 歌唱祖国 一、一、1、歌唱的基本要求、歌唱的基本要求 自信、富于感情地歌唱。注自信、富于感情地歌唱。注 意协调身体运动，学习歌唱意协调身体运动，学习歌唱 的基本技能，使歌声更加悦的基本技能，使歌声更加悦 耳动听。耳动听。 坐坐 姿姿 坐姿端正，站姿沉稳，坐姿端正，站姿沉稳， 重心下沉，肩颈放松，重心下沉，肩颈放松， 两眼平视，表情自然，两眼平视，表情自然， 感情充沛，精神饱满。感情充沛，精神饱满。 站站 姿姿 2 2、歌唱的基本姿势、歌唱的基本姿势 3 3、发音训练、发音训练 注意声音连贯，气息平稳注意声音连贯，气息平稳 5 3 15 3 1 | mu ma 0
2、 0 0 0 4 4、节奏练习、节奏练习 二二. 欣赏欣赏彩色的祖国彩色的祖国 1. 1.歌曲的情绪是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？ 2 2、找一找，歌曲中那一句最能体现、找一找，歌曲中那一句最能体现 歌曲深情的情绪。歌曲深情的情绪。 3 3、回答，引导学生熟悉各音乐记号。、回答，引导学生熟悉各音乐记号。 4 4、视唱练习、视唱练习 116 - 664 - 665 . 4 345 - -|:66 44 4 55 33 376 5 043 55 132 - -:|76 5 04 3 55 231 - -| 5 5、听琴轻唱歌曲第一部分、听琴轻唱歌曲第一部分（注意注意 四分休止符与八分休止符在歌曲中
3、的演四分休止符与八分休止符在歌曲中的演 唱）唱） . . . . . . . . . . 6 6、学唱歌曲第二部分，找出相、学唱歌曲第二部分，找出相 同的乐句。注意感受、体会抒同的乐句。注意感受、体会抒 情性三拍子歌曲的节拍规律：情性三拍子歌曲的节拍规律： 富有情感的轻盈、柔美。富有情感的轻盈、柔美。 节奏特点：强节奏特点：强 弱弱 弱。弱。 7 7、教师范唱哼鸣部分，要求学、教师范唱哼鸣部分，要求学 生注意力度记号。生注意力度记号。 8 8、完整演唱歌曲、完整演唱歌曲彩色的中国彩色的中国 师：歌曲中旋律、力度有细师：歌曲中旋律、力度有细 腻的变化，你认为该怎样演唱？腻的变化，你认为该怎样演唱
4、？ 用线条或简单图形在谱中画一画。用线条或简单图形在谱中画一画。 9 9、歌曲的常见演唱形式有五种分、歌曲的常见演唱形式有五种分 别是什么别是什么？ 独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱 10 10、学生讨论，用多种演唱形、学生讨论，用多种演唱形 式演唱歌曲。式演唱歌曲。 按三拍子指挥图式随音乐划按三拍子指挥图式随音乐划 拍，用声断气不断的歌唱方法拍，用声断气不断的歌唱方法 唱好有休止符的乐句，并体会唱好有休止符的乐句，并体会 休止符的表现作用。休止符的表现作用。 三三. 1、这首歌的主题集中表现了、这首歌的主题集中表现了 什么什么? 这首歌的歌词从环保的角度表达了这首歌的
5、歌词从环保的角度表达了 对祖国山河与中华文化的热爱。曲对祖国山河与中华文化的热爱。曲 调生动流畅地表达了对祖国未来发调生动流畅地表达了对祖国未来发 展的关注和建设和谐社会的追求，展的关注和建设和谐社会的追求， 让演唱者真正感受到“神州处处让演唱者真正感受到“神州处处 好”，并警醒地告诫祖国儿女，好”，并警醒地告诫祖国儿女， “保护环境从我做起”。“保护环境从我做起”。 八、小结：八、小结： 1 1、学生畅谈学习感受、学生畅谈学习感受 2 2、分组比赛：、分组比赛： 全班分六到八组全班分六到八组, ,就本就本 节课所学内容进行比赛节课所学内容进行比赛, , 以演唱为主要形式以演唱为主要形式, ,兼相兼相 关音乐常识。关音乐常识。 表现好的给予表扬，表现好的给予表扬， 不准确的给予指导。不准确的给予指导。
