蒙山县某小学四年级语文下册第一组2记的双龙洞教学课件新人教版.ppt

1、1v我们的课本中出现过叶圣陶先生的作品,如爬山虎的脚荷花。v怀念他的文章有肖复兴的那片绿绿的爬山虎。v记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游记。2v金华 3v金华 罗店五公里入山迎着溪流金华五公里双龙洞口外洞孔隙内洞（出洞）4v浙江 油桐 一簇 浓淡 臀部 稍微 额头 擦伤 蜿蜒 源头 石钟乳v盘曲而上 突兀森郁 v 颜色各异 走了一转 5v4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。6v金华 罗店五公里入山迎着溪流金华五公里双龙洞口外洞孔隙内洞（出洞）789随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。10洞口像桥洞似的，很宽。11v 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石

2、壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1213v 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。14v v 其次是

3、些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。15v v 其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。1617罗店五公里入山迎着溪流金华五公里双龙洞口外洞孔隙内洞（出洞）18v我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。19v隔膜(短篇小说集)1922，商务 v雪朝(新诗集)与周作人、朱自清等人合集，1922，商务 v火灾(短篇小说集)1923，

4、商务 v稻草人(童话集)1923，商务 v剑鞘(散文集)与俞平伯合著，1924，霜枫社v线下(短篇小说集)1925，商务 v城中(短篇小说集)1926，上海文学周报社 v风浪(儿童歌剧)1928，商务 v未厌集(短篇小说集)1929，商务 v倪焕之(长篇小说)1929，开明 v当代英雄的石像(童话集)1931，开明v20 根据统编版教材修订根据统编版教材修订 四年级（上）四年级（上）会写字会写字 cho 音序：C C 左右左右 偏旁：氵氵 形近：潮水潮水 观潮观潮 潮湿潮湿 笔顺：组词：结构：笔画数：朝朝政政 朝朝向向 朝朝廷廷 j 音序：J J 左右左右 偏旁：扌扌 形近：依据依据 收据收据

5、 根据根据 笔顺：组词：笔画数：锯锯子子 锯锯齿齿 电电锯锯 结构：d 音序：D D 左右左右 偏旁：土土 形近：大堤大堤 堤坝堤坝 江堤江堤 笔顺：组词：笔画数：提提示示 提提醒醒 提提高高 结构：ku 音序：K K 半包围半包围 偏旁：门门 形近：宽阔宽阔 广阔广阔 辽阔辽阔 笔顺：组词：笔画数：时时间间 中中间间 车车间间 结构：pn 音序：P P 左右左右 偏旁：目目 形近：期盼期盼 盼望盼望 盼头盼头 笔顺：组词：笔画数：打打扮扮 扮扮演演 装装扮扮 结构：gn 音序：G G 左右左右 偏旁：氵氵 形近：滚动滚动 翻滚翻滚 滚开滚开 笔顺：组词：笔画数：派派遣遣 派派头头 气气派派

6、结构：dn 音序：D D 左右左右 偏旁：页页 形近：顿时顿时 停顿停顿 茅塞顿开茅塞顿开 笔顺：组词：笔画数：钝钝角角 钝钝刀刀 迟迟钝钝 结构：zh 音序：Z Z 半包围半包围 偏旁：辶辶 形近：逐渐逐渐 追逐追逐 驱逐驱逐 笔顺：组词：笔画数：遂遂心心 遂遂愿愿 未未遂遂 结构：jin 音序：J J 左右左右 偏旁：氵氵 形近：逐渐逐渐 渐变渐变 渐渐渐渐 笔顺：组词：笔画数：惭惭愧愧 羞羞惭惭 惭惭色色 结构：d 音序：D D 左右左右 偏旁：土土 形近：堵车堵车 堵塞堵塞 围堵围堵 笔顺：组词：笔画数：赌赌气气 赌赌博博 打打赌赌 结构：yu 音序：Y Y 左右左右 偏旁：犭犭 形近

7、：犹如犹如 犹豫犹豫 过犹不及过犹不及 笔顺：组词：笔画数：优优秀秀 优优良良 优优胜胜 结构：bng 音序：B B 上下上下 偏旁：山山 形近：雪崩雪崩 崩溃崩溃 土崩瓦解土崩瓦解 笔顺：组词：笔画数：朋朋友友 亲亲朋朋 呼呼朋朋引伴引伴 结构：zhn 音序：Z Z 上下上下 偏旁：雨雨 形近：震动震动 地震地震 震惊震惊 笔顺：组词：笔画数：振振作作 振振兴兴 振振奋人心奋人心 结构：sh 音序：S S 上下上下 偏旁：雨雨 形近：霎时霎时 霎时间霎时间 笔顺：组词：笔画数：零零食食 零零星星 零零钱钱 结构：霎 y 音序：Y Y 上下上下 偏旁：人人 形近：剩余剩余 余波余波 茶余饭后茶

8、余饭后 笔顺：组词：笔画数：舍舍弃弃 不不舍舍 舍舍得得 结构：谢谢观看谢谢观看401.41湖畔 兜肚 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起剥（）开 吮（）吸直沁（）肺腑boshnqnpndugujiofi flio42h()h(）yng()yng(）l ()yu(）sh()s (）431.课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？是从哪些地方感受到的？乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃44 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。45 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花

9、谢了，结出了一蓬蓬的种子。这是一个排比句，作者观察细致，蕴含着一种丰收的喜悦。4647 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。气。48 “是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远”读了这段话仿佛使你 看到了,听到了,想到了。练一练练一练49 这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？还象征着什么？象征着孩子们的童年生活也如同象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。绵长。50 把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。5152