1、一、教学分析 剪花边是赣美版三年级上册的内容，属于设计与应用学习领域。花边的应用非常广泛，多用于工艺品、器皿书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上，是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。教学时应引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，描绘出丰富多彩的花边纹样美化自己的学习生活。二、教学目标1、学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。2、用折、剪、画等方法制作花边，培养观察、探究、创新能力。3、用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。三、教学重难点 重点：掌握花边图案的绘制技能。难点：解决花边的连接问题及图式变化问题。四、课前准备 学生：蜡光纸和剪刀。教师：多种花边图案及纹样、
2、多媒体课件、剪刀、蜡光纸。五、教学过程：（一）激趣导入师生一起做一个游戏，游戏的名是:我做你猜教师做动作，学生猜。老师通过折，画，剪这三个动作做了很多漂亮的花边。（课件展示范例)师再拿出一条花边，让学生说说这是什么？引出课题：剪花边。（二）欣赏感悟师：花边的用处非常大，在我们的日常生活中，花边随处可见谁能来说一说你在哪些地方见到过美丽的花边？小朋友们说的真好，说明你们认真的观察了生活，注意观察了身边的物品，那我们现在来一起欣赏一下生活中的花边，看一看你能不能快速的找到这些物品上的花边都在哪里？(播放课件)五、教学过程：（一）激趣导入师生一起做一个游戏，游戏的名是:我做你猜教师做动作，学生猜。老
3、师通过折，画，剪这三个动作做了很多漂亮的花边。（课件展示范例)师再拿出一条花边，让学生说说这是什么？引出课题：剪花边。（二）欣赏感悟师：花边的用处非常大，在我们的日常生活中，花边随处可见谁能来说一说你在哪些地方见到过美丽的花边？小朋友们说的真好，说明你们认真的观察了生活，注意观察了身边的物品，那我们现在来一起欣赏一下生活中的花边，看一看你能不能快速的找到这些物品上的花边都在哪里？(播放课件)找一找（三）寻找规律师：别小看这不起眼的小小花边，它能装点整个世界！我们一起来看看下面这些花边的排列有什么特点？花边的作用是什么？（四）探索方法1、教师示范播放课件剪花边制作方法，教师讲解制作步骤。（1）折
4、：将纸张对折再对折，要注意边要对齐，尽量把白色的折在外面。（2）画：在折好的纸上绘制一个精致的图案（注意连接到外面）（3）剪：沿着画好的图案的边沿剪下（注意不要把连接的地方剪断）带状连续性重复、重叠装饰美观 2、学生尝试学生通过观察，思考，尝试创作。3、思路拓展引导学生展开想象的翅膀，说说花边的图案还可以是什么？如：植物、人物、动物、字体等。4、设计制作 学生自主创新，教师巡视指导。（五）作业展评现在小设计师们都完成了自己组的作品，每个组都装饰得非常的漂亮。请学生互相评价，选择出自己最喜欢的作品，说说为什么喜欢它有什么独特之处？（六）课堂小结这节课我们学习制作了美丽的花边，花边做起来既简单，装饰效果又非常好。在我们的日常生活中，大家还可以把一些废旧的瓶子之类的物品用花边装饰一下，就能变成漂亮的装饰品，来美化我们的生活！六、教学反思本课在教学中，从寻找花边入手，通过欣赏、交流分析探究花边的图案形状、颜色、剪法等，并通过学生的尝试、教师的演示、充分让学生体验，逐步实现学生动手能力、想象力和创造力的培养。从教学的环节设置来看，注重学生以往生活经验对美术学习的作用，通过找找、看看、想想、说说、剪剪等方式的有机结合，训练学生的感知能力，层层深入，逐步引导学生朝着正确的表现思路靠拢。
