连山壮族瑶族自治县某中学八年级物理上册-第五章-透镜及其应用-第3节-凸透镜成像的规律教学课件-新版新.pptx

1、教学课件教学课件 物理 初二上册 RJ版导入新课导入新课放大镜:成正立、放大的虚像照相机:成倒立、缩小的实像投影仪:成倒立、放大的实像新课学习新课学习认识像距、物距凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律FF2F2F物距u像距V物体到凸透镜光心的距离。像到凸透镜光心的距离。凸透镜成的像的虚实、大小、倒正可能跟物体距凸透镜的距离有关凸透镜成像的倒正、大小、虚实与什么因素有关？新课学习新课学习提出问题猜想假设新课学习新课学习把物体放在距凸透镜较远的地方,然后逐渐移近,观察成像情况。实验方案新课学习新课学习实验器材光具座蜡烛物光屏凸透镜新课学习实验装置新课学习新课学习实验方案1、点燃蜡烛,调整它们的高度,使

2、烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。2、移动蜡烛,调整光屏到透镜的距离,使烛焰在屏上成一个清晰的像,观察像,记录数据。3、把蜡烛向凸透镜靠近,观察像的变化。记录数据。为什么？新课学习新课学习为了保证蜡烛的像始终能成在光屏上,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。每次光屏上的像最明亮、最清晰时,才记录数据。新课学习新课学习记录数据物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒新课学习新课学习 分析论证物距与焦距的关系像 的 性 质像距与焦距的关系应用正 倒大 小虚 实u2f2fufuf倒立倒立正立缩小放大放大实像实像虚像f v 2fv 2f照相机投影

3、仪放大镜新课学习新课学习想一想1、u=2f时,成像有什么特点？2、u=f时,成像有什么特点？倒立等大的实像,物像异侧 不成像新课学习新课学习一焦分虚实,二焦分大小;实像异侧倒,物远像近小;虚像同正大,物近像变小。规律总结知识巩固知识巩固1.有一次,小明上学前取自己的眼镜时,发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起,外形完全一样,小明要想找出自己的眼镜,以下做法准确的选项是哪一项：A用手摸镜时,中间厚边缘薄的是近视眼镜B拿着镜片近距离看书本上的字,把字放大的是近视眼镜C让镜片正対太阳光,太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视眼镜D让镜片正対太阳光,太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视眼镜C

4、新课学习新课学习平行光射向凹透镜,观察光线的变化。光线通过凹透镜,向四周发散。动动手动动手新课学习新课学习凹透镜対光线起发散作用,因此凹透镜也叫发散透镜。1、某班同学在探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如下图,以下判断准确的选项是哪一项：A该凸透镜的焦距是16cmB当u=12cm时,在光屏上能得到一个缩小的像C当u=20cm时成放大的像投影仪就是根据这一原理制成的D把物体从距凸透镜12cm处移到24cm处的过程中,像逐渐变小知识巩固知识巩固D D2、在探究凸透镜成像的规律”的实验中,物体距离凸透镜30cm时,在凸透镜另一侧的光屏上

5、可得到一个倒立的、放大的实像该凸透镜的焦距可能为A5cmB10cmC15cmD18cm知识巩固知识巩固D D1.小明小组在研究凸透镜成像规律的实验时,设计了如下的实验步骤并进行了实验:1组装器材:小明小组组装的实验装置如下图,那么他们接下来还需要进行的调整是:详细写出需要调整的器材和具体的调整方式。课堂练习课堂练习向下调整光屏,使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上2调整完成后,老师安排各个小组都使用焦距为10cm的凸透镜进行实验,并把其中七个小组的实验结果画在了同一幅图中,其中1是蜡烛放在1位置所成的像,2是蜡烛放在2位置所成的像,分析 两组数据可知,当物体位于二倍焦距以外时成倒立、选填缩小

6、”、放大”或等大”的实验,根据此原理制成了 填照相机”、投影仪”或放大镜”。假设要观察蜡烛在6和7两个位置时所成的像,小明等同学观察的方式是 。课堂练习课堂练习4、5缩小照相机去掉光屏透过凸透镜观察3在做实验1的过程中,调皮的小聪用不透明的纸板遮住了凸透镜的下半部分,此时光屏上能呈现的像 。A没有影响 B不能成像 C成一半的像 D仍能成完整的像,但亮度变暗 课堂练习课堂练习D课堂小结课堂小结我们都学了什么我们都学了什么？课堂小结课堂小结u2f,成倒立、缩小的实像,2fvf,应用于照相机和摄像机。u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f,一般用来求凸透镜的焦距。2fuf,成倒立、放大的实像,v2f

7、,应用于幻灯机和投影仪。uf,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给教学课件教学课件 物理 初二下册 北师大版第六章第六章 常见的光学仪器常见的光学仪器（三）生活中的透镜你知道透镜在生活中有哪些应用么？照片鉴赏想拍张照留念吗？1投影仪的构造 投影仪成像原理凹面镜的作用:光源位于凹面镜焦点,光线经凹面镜反射,使照在

8、投影片上的光增强。螺纹透镜的作用:聚光。平面镜的作用:改变光路。凸透镜的作用:成倒立、放大的实像。把投影仪上的平面镜反光镜取下,投影片放到载物台上。调节镜头,在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的正倒。投影仪成像特点投影仪成像特点像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？思考:小结:投影仪成像特点:1投影仪或幻灯机成倒立、放大的实像。2像距大于物距。3像与物位于凸透镜的两侧。2.照相机的结构主要构造1镜头:相当于凸透镜。2胶片:相当于光屏。3调节控制系统:取景窗:观察所拍景物;光圈环:控制进入镜头的光的多少;快门:控制曝光时间。调焦环:调

9、节镜头到胶片间的距离,即像距。来自物体的光经过照相机镜头后,在胶片上会聚成被摄物体的像。胶卷上涂着一层対光敏感的物质,它在曝光后发生化学变化,物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。照相机成像原理物距u像距v物距u:物体到透镜光心的距离。像距v:像到透镜光心的距离。照相机成像特点照相机成像特点像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？思考:小结:照相机成像特点:1照相机成倒立、缩小的实像。2像距小于物距。3像与物位于凸透镜的两侧。12 第一张照片变成了第二张照片,拍照的人是怎样做到的？假设想使

10、底片上的像变大,应使相机靠近物体,同时使镜头远离底片增大暗箱长度。3.放大镜生活中的放大镜把放大镜放在物体跟眼睛之间,适当调整距离,我们就能看清物体的细微之处。放大镜成像原理Ff放大镜成像特点放大镜成像特点像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像与物体位于透镜的同侧还是两侧？思考:小结:放大镜成像特点:1放大镜成正立、放大的虚像。2物距小于像距。3像与物位于凸透镜的同侧。4实像和虚像实像:由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。虚像:由光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。根据光沿直线传播的经验,人感觉是光线的反向延长线的交点即像发出的。照相机:利用凸透镜能成_、_、_。倒立实像缩小投影仪

11、:利用凸透镜能成_、_、_。倒立实像放大放大镜:利用凸透镜能成_、_、_。正立虚像放大 巩固练习1以下不属于透镜在日常生活中应用的是 A照相机 B放大镜 C投影仪 D潜望镜D2如下图,S是物体S经过凸透镜所成的像,那么此图表示什么的成像示意图 A照相机 B放大镜 C幻灯机 D投影仪B3照相机镜头相当于一个_,来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上,形成一个_放大、缩小的像。实际拍摄时,为使远近物体都能成清晰的像,应调节照相机的_到胶片的距离。凸透镜缩小镜头4清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较大,这是露珠产生了_镜的功能,形成了放大的_像,这是由于光的_射现象的结果。放大虚折同学们，你们要相信梦想

12、是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第三节第三节 功功请说出以下词语中请说出以下词语中“功的含义功的含义:功功劳劳立立功功大大功功告成告成事半事半功功倍倍贡献贡献成效成效用力拉在水平桌面上的小车用力拉在水平桌面上的小车,小车前小车前进进,那么小车受到几个力的作用？那么小车受到几个力的作用？FF支支GF阻阻哪个力的作用对小车有了哪个力的作用对小车有了“成效？有了成效？有了“贡

13、献呢？贡献呢？观察与思考你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？它们工作时都对物体施加了力它们工作时都对物体施加了力,并且使物体并且使物体在力的方向上移动了一段距离。在力的方向上移动了一段距离。一、功的概念一、功的概念 如果对物体施了力如果对物体施了力,并使物体沿力的方向移动并使物体沿力的方向移动了一段距离了一段距离,我们就说这个力对物体做了机械功。我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称功。机械功简称功。马拉车马拉车FsF拉力对车做了功拉力对车做了功sFF 起重机吊起货物起重机吊起货物拉力对货物做了功拉力对货物做了功 你知道用什么标准来判断是否做

14、功吗？你知道用什么标准来判断是否做功吗？把报纸箱从地面把报纸箱从地面搬起来的力搬起来的力行走中向上搬报行走中向上搬报纸箱的力纸箱的力前者对物体做功前者对物体做功,后者没有对物体做功。后者没有对物体做功。你知道用什么标准来判断是否做功吗？你知道用什么标准来判断是否做功吗？用了很大的力推车用了很大的力推车,但车但车没有移动没有移动,此时人推车的此时人推车的力力大力士表演拉汽车前大力士表演拉汽车前行行,此时人拉车的力此时人拉车的力前者没有对物体做功前者没有对物体做功,后者对物体做功。后者对物体做功。作用在物体上的力作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离物体在力的方向上移动的距离F二者缺一不可。二

15、者缺一不可。必要因素必要因素ssFFFsF总结总结:判断是否做功判断是否做功做功了吗？做功了吗？人用力推车人用力推车,但但是车没有被推动。是车没有被推动。物体受到力物体受到力,但但没有移动距离没有移动距离,力对力对物体没有做功劳而无物体没有做功劳而无功。功。s0F 0做功了吗？做功了吗？冰壶在平滑的冰壶在平滑的冰面上滑行。冰面上滑行。s 0F 0 没有对物体施加力没有对物体施加力的作用的作用,物体由于惯物体由于惯性而运动不劳无功。性而运动不劳无功。做功了吗？做功了吗？背着书包水平背着书包水平行走的过程。行走的过程。s 0F 0 物物体受到了力的作物物体受到了力的作用用,也移动了一段距离也移动了

16、一段距离,但移动的方向与力的方向但移动的方向与力的方向垂直垂直无功。垂直垂直无功。不做功的三种典型情况不做功的三种典型情况:(1)物体受到力的作用物体受到力的作用,但没有移动距离但没有移动距离,即即(s=0 ,劳而无功劳而无功)(2)物体没有受到力的作用物体没有受到力的作用,由于惯性而通过一由于惯性而通过一段距离段距离,即即(F=0,不劳无功不劳无功)(3)物体受到某力的作用物体受到某力的作用,但运动方向始终与但运动方向始终与 该该力方向垂直力方向垂直,即即(Fs,垂直无功垂直无功)二、功的计算二、功的计算 功等于功等于作用在物体上的力作用在物体上的力与与物体沿力的方向通物体沿力的方向通过的距

17、离过的距离的的乘积乘积。功力功力距离距离 W=Fs 如果用如果用F表示力表示力,s表示物体沿力的方向通过的表示物体沿力的方向通过的距离距离,W表示功表示功,功可以表示为功可以表示为:功的单位和物理意义功的单位和物理意义 W=Fs 牛牛N 米米 m牛牛米米Nm单位叫作焦耳单位叫作焦耳,简称为焦简称为焦J。即即:1 J1 N m。例题例题:如下图如下图,工人小李用工人小李用55N的力把重为的力把重为100N的小的小泥桶从地面拉到泥桶从地面拉到4m高处。小李做了多少功？高处。小李做了多少功？分析分析:此题给出了两个力此题给出了两个力,一个是小李对绳一个是小李对绳的拉力的拉力,另一个是水泥桶受到的重力

18、。依题意另一个是水泥桶受到的重力。依题意 ,要求的是小李做的功要求的是小李做的功,即求小李对绳的拉力即求小李对绳的拉力做了多少功。小李的拉力作用在绳子自由端做了多少功。小李的拉力作用在绳子自由端,使绳子自由端升高使绳子自由端升高,但题中给出的距离不是绳但题中给出的距离不是绳子自由端移动的距离子自由端移动的距离,而是水泥桶升高的距离而是水泥桶升高的距离。因此。因此,要先依据使用动滑轮时绳端与重物移要先依据使用动滑轮时绳端与重物移动距离的关系动距离的关系,确定出绳子自由端升高的距离确定出绳子自由端升高的距离。例题例题:如下图如下图,工人小李用工人小李用55N的力把重为的力把重为100N的小的小泥桶

19、从地面拉到泥桶从地面拉到4m高处。小李做了多少功？高处。小李做了多少功？解解:解绳子自由端上升的距离解绳子自由端上升的距离s=2h=24m=8m,拉力做的功拉力做的功W=Fs=55N8m=440J。答答:小李把水泥桶拉到小李把水泥桶拉到4m高处做了高处做了440J的功。的功。思考思考:动滑轮对小泥桶做了多少功？与动滑轮对小泥桶做了多少功？与小李做的功相等吗？为什么？小李做的功相等吗？为什么？解解:动滑轮对水泥桶做的功动滑轮对水泥桶做的功W=Gh=100N4m=400J。动滑轮对小泥桶做的功与小李做的功不相动滑轮对小泥桶做的功与小李做的功不相等。因为小李既要克服小泥桶的重力做功等。因为小李既要克

20、服小泥桶的重力做功,还要克服动滑轮的重力做功。还要克服动滑轮的重力做功。做功的两个做功的两个必要因素必要因素功的计算公式功的计算公式W=Fs功的单位功的单位:焦耳焦耳功功作用在物体上的力作用在物体上的力物体沿力的方向移动一段距离物体沿力的方向移动一段距离1 J1 N m1.1.小慧从地上捡起一枚鸡蛋并举过头顶小慧从地上捡起一枚鸡蛋并举过头顶,以下数值以下数值与小慧对鸡蛋所做的功最接近的是与小慧对鸡蛋所做的功最接近的是 。A.0.1J A.0.1JB.1JB.1JC.10JC.10J D.100J D.100J 解析解析 一枚鸡蛋的重力大约为一枚鸡蛋的重力大约为0.5N,0.5N,把鸡蛋从地上把

21、鸡蛋从地上捡起并举过头顶捡起并举过头顶,鸡蛋移动的距离大约为鸡蛋移动的距离大约为2m,2m,那那么举起一枚鸡蛋所做的功么举起一枚鸡蛋所做的功W=Gh=0.5NW=Gh=0.5N2m=1J2m=1J。B B2.2.以下图中以下图中,马拉着质量为马拉着质量为2000kg2000kg的车的车,在水平在水平公路上前进了公路上前进了400m400m。马的水平拉力为。马的水平拉力为750N,750N,求重力求重力对车做的功和马的拉力对车做的功。对车做的功和马的拉力对车做的功。解解:因为马车沿竖直方向没有通过距离因为马车沿竖直方向没有通过距离,所以重力所以重力没有做功。马的拉力对车做的功没有做功。马的拉力对

22、车做的功W W拉拉=Fs=750N=Fs=750N400m=400m=3 3105J105J。3.3.一些地区的居民用水桶从井中提水获取生活用水。一些地区的居民用水桶从井中提水获取生活用水。某水井深某水井深15m,15m,假设把重为假设把重为200N200N的水桶提到地面的水桶提到地面,那么至少需要对水桶做多少功？那么至少需要对水桶做多少功？解解:从水井中把桶提到地面从水井中把桶提到地面,要克服桶的重力做要克服桶的重力做功功,那么至少需要对水桶做的功那么至少需要对水桶做的功W=Gh=200NW=Gh=200N15m=3.015m=3.0103J103J。4.4.如下图如下图,质量为质量为5kg5kg的手推车上装载了的手推车上装载了15kg15kg的商的商品品,顾客将手推车匀速推到顾客将手推车匀速推到20m20m外的超市出口。如外的超市出口。如果手推车运动过程中受到的摩擦力是果手推车运动过程中受到的摩擦力是10N,10N,求顾客求顾客推车所做的功。推车所做的功。解解:推车匀速运动推车匀速运动,推力大小等于推车推力大小等于推车受到的摩擦力受到的摩擦力,即即F=f=10N,那么顾客那么顾客推车做的功推车做的功W=Fs=10N20m=200J。八年级物理下册八年级物理下册 第九章第九章 机械和功机械和功 第三节第三节 功课件功课件（新版）北师大版（新版）北师大版结束语结束语