1、 红红 蜻蜻 蜓蜓 红蜻蜓红蜻蜓 是日本作曲家是日本作曲家、指挥家指挥家 山田耕山田耕莋莋3838岁时创作的一首岁时创作的一首 儿童歌曲，在日本是家喻户儿童歌曲，在日本是家喻户 晓。它本来是一首描写少年晓。它本来是一首描写少年 儿童回忆自己幼年情景的儿儿童回忆自己幼年情景的儿 童歌曲，后来大人们也喜听童歌曲，后来大人们也喜听 爱唱，也成了他们回忆童年爱唱，也成了他们回忆童年 生活的歌曲。生活的歌曲。 三拍子的强弱规律是： 强 弱 弱 练一练练一练 请你翻开课本第41页的创创做做。 请欣赏两段生活中的音请欣赏两段生活中的音 效，感受力度给我们带效，感受力度给我们带 来的听觉感受。来的听觉感受。
2、（汽车在马路（汽车在马路 上疾驰而过的上疾驰而过的 声音）声音） （雷雨的声音）（雷雨的声音） 渐强记号渐强记号 渐弱记号渐弱记号 力 度 记 号 力 度 记 号 渐强像只小喇叭渐强像只小喇叭 左边尖来右边宽左边尖来右边宽 嘴巴越张声音越大嘴巴越张声音越大 渐弱像只小刀剑渐弱像只小刀剑 左边宽来右边尖左边宽来右边尖 声音渐渐听不见声音渐渐听不见 力度记号对音乐的表达有什么用？ 烘托气氛烘托气氛 使音乐更具有表现力使音乐更具有表现力 让音乐更加生动传神让音乐更加生动传神 更好的表达音乐的情绪更好的表达音乐的情绪 比一比比一比 分小组演唱分小组演唱 听听哪个小组唱的准确，感情最到位！听听哪个小组唱的准确，感情最到位！
