1、 1 我和星星打电话教学设计我和星星打电话教学设计 （一）教学内容（一）教学内容 西师版小学音乐第六册第六单元歌曲我和星星打电话。 （二）（二）教学目标教学目标 1、通过聆听、演唱，感受歌曲欢快活泼的音乐情绪。 2、在旋律视唱的活动中，提高学生识读乐谱的能力。 3、能用连贯、有弹性的声音演唱歌曲，表达歌曲情感。 4、用领唱与齐唱的演唱形式演唱歌曲。 （三）教学重难点（三）教学重难点 能用连贯、有弹性的声音演唱歌曲，表达歌曲情感。 （四）教学准备（四）教学准备 钢琴、多媒体课件。 （五）（五）教学课时教学课时 1 课时。 ( (六六) )教学过程：教学过程： 1.情境导入 （1）师生问好。 用歌
2、声问好。 （2）跟小星星问好。怎样才能让我们的歌声飘到遥远的天空中，让 星星听到我们的问候？面带微笑，张大嘴巴，打开喉咙，腰腹用力， 声音位置高一点，节奏放慢一点。 用歌声向小星星问好。 2 （3）星星上的音符。小星星听到了我们的问候，t 它们在天空中眨 着亮晶晶的小眼睛。有几颗星星从云彩里跳了出来，它们是谁呢？ la,do,re,mi,sol,la。 （4）星星的歌声。小朋友们都能叫出星星的名字，它们听了高兴极 了。你听，它们奏起了优美的乐曲来欢迎我们呢,你能跟着它们唱一 唱吗？几拍子，强弱规律。视唱曲谱，附点音符着重指导。第五乐句 认识反复记号。 小星星们唱的这些乐句连起来就是一首好听的曲
3、子，聆听，感 受速度、情绪。 完整视唱全曲。认识反复跳跃记号。 （5）美丽的星空。星星听到了你们的歌声，高兴极了，它们在空中 跳起舞来。 课件展示美丽的星空。 看到这美丽的星空，你想到了什么？ 是啊，浩瀚的宇宙中隐藏着许许多多的星球，在那些星球上面都 有些什么？宇航员们正乘着火箭，加着飞船，飞上蓝天，去探索那些 未知的奥秘，希望发现更多的空间资源，为我们人类服务。 2.2.学唱歌曲学唱歌曲 （1）孩子们，你们想像宇航员一样到星星上去看个究竟吗？可是怎 样才能到星星上去呢?让我们先来跟星星打个电话，问问它们吧。今 天我们就来学习这首我和星星打电话。 齐读歌词。边读边想：我对星星说了什么？星星是怎样回应我 的？ 3 再读。老师当叙述人，男孩子当小朋友，女孩子当星星，跟着音 乐有节奏地朗读。 （2）学唱歌词。 先教唱，注意一字多音的地方要流畅。 再师生对唱，老师唱第一乐句，学生唱剩下的乐句，然后学生唱 第一乐句。 （3）齐唱歌曲。 （4）聆听小老师范唱。 （8）情绪处理。唱出小朋友的好奇以及小星星的热情鼓励。 3.编创活动 （1）咱们刚刚唱的这首歌曲的演唱形式是什么？还可以用什么形式 来演唱这首歌？讨论。 （2）用领唱、齐唱的演唱形式表演。 4.小结 小朋友们，美丽的星空中，存在着许许多多的奥妙，让我们学好 本领，长大了像宇航员一样，驾着飞船，到太空中去侦察，去探索宇 宙的奥秘。
