1、清脆的牧笛 教学目标: 1.通过聆听、演唱、创编等，让学生在中感受田野的欢乐场面，体会牧羊的儿童和羊群之 间的情感，培养学生健康的审美情趣。 2.通过歌曲的学唱，学习四四拍的有关知识，培养学生能进行和谐的二声部演唱，并用活 泼的情绪演唱歌曲。 3.通过表演和动作创编的，培养学生的音乐表现力和想像能力。 教学重难点: 音乐牧羊小唱 ，歌曲学习清脆的牧笛 。 教学过程： 一、导入 1、老师今天要和你们一块儿到田野去看看，请你一边观看，一边听音乐。(播放课件 田野景色，背景音乐歌曲清脆的牧笛一遍) 2、孩子们，你们看到了什么? 3、你们在歌曲中听到了什么有趣的声音? 4、大家真能干，模仿得不错。现在
2、请你再来听听这首歌曲，当牧笛声响起的时候，我 们就和小牧童一起来吹奏牧笛。 二、新课教学(歌曲学习，帮助学生理解音乐形象，有感情地演唱歌曲) (一)、学习高声部旋律和歌词 1、牧笛的声音真清脆，那让我们来看看牧笛声是由哪些小音符组成的?( 2、请大家跟着琴声来唱一唱。跟琴唱旋律，再唱词。 3、小牧童来到美丽的田野，看到了一望无际的麦田，看到金灿灿的麦穗，看到又肥又 壮的牛羊，他的心情是怎样的呢? 4、那让我们也带着高兴激动的心情来吹奏牧笛吧! (二)、学习低声部旋律和歌词，结合歌曲学习四四拍的音乐知识 1、我们现在小牧童要出一个难题考考大家。由我来唱一段旋律，请你们拍出这段旋律 的节奏。(课件
3、展示) 例：例：4/4 4/4 33 | 43 23 |3 1 |2l 71 | 2、这条旋律是四四拍。四四拍是以四分音符为一拍， 每小节四拍，强弱规律是强、弱、 次强、弱。让我们一块儿再来拍一拍。 3、你们看，这有一些小音符，它们应该是分好组的，但是老师粗心忘了加小节线，请 聪明的孩子帮助我根据拍号为旋律加上小节线，并唱一唱旋律。 例：例：4/4 3 3 43 23 (板书) 4、学生为旋律加小节线，唱旋律。 5、集体练唱旋律。 6、孩子们真能干!不知大家记住四四拍的强弱规律没有，我想请几位同学来比比，看谁 能按四四拍的强弱规律准确地唱出旋律 例：例：4/4 3 1 |21 7 1 | (板
4、书) 7、抽学生教唱旋律，集体练唱。(学生在游戏中掌握四四拍，并熟悉第二声部的旋律) 8、 小牧童还有一个小伙伴，他们每天都会相约一起来到田野放牧，他们还会一同吹奏 优美的牧笛。我们来看看小伙伴是怎样吹奏牧笛的?(课件展示低声部旋律和歌词)让我们也 来试一试。大家跟着琴声轻轻唱一唱。 9、现在就让我们来扮演小牧童和他的小伙伴，一起来吹牧笛。请左边的孩子来扮演小 牧童吹奏上面的旋律，请右边的孩子来扮演小伙伴来吹奏下面的旋律，我们先分别试一次， 请注意老师的指挥。 10、让我们合起来用和谐的声音唱出牧笛的声音。(学生练习二声部合唱，注意两个声 部的和谐和学生合唱习惯的培养) (三)、导人齐唱部分的学习 1、孩子们，你们表演得真棒!老师也想来加入你们的表演中，你们愿意我来参加吗?那 我就来演唱歌曲的齐唱部分，你们演唱合唱部分。(播放课件歌曲歌单和伴奏。) 2、完整地学唱歌曲。学生完整演唱歌曲。 3、牧童吹起了悦耳的笛声，为美丽的田野带来了欢乐，让我们一块儿融进这美丽的图 画中，唱唱这首歌曲吧! 学生有感情地完整演唱歌曲。
