1、放牛山歌放牛山歌 教学目标教学目标 ： 1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立 正确的音高感。 2、学习用听视唱结合学习歌曲放牛山歌 ，能仔细地聆听音乐 作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐 作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌 ，并进 行表演。 教学重点、难点教学重点、难点： 1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌 ，并进 行表演。 2、掌握 6 1 2 教学方法教学方法： 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法 教学准备：教学准备： 课件、手风琴 养成教育训练点养
2、成教育训练点： 引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。 教学过程教学过程 ： （一）情境导入 1.随乐曲（自选乐曲）自编动作练习（要求自创，有较规范动作 要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。 2. 复习前课内容：表演及唱。 （二）寓教于乐： 1.音乐知识的学习 1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山” 。教师用柯尔文 手势做出 6 1 2 3 5 6 的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍， 我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名 DO RE MI SOL LA，请 你给这座山取个名字吧！ 2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱 出音高 3） 爬
3、“小山”DOSOL DOMI 4）两组爬不同的山（合唱两组音） 。 “爬山”的时候不能你争 我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合 2、学习歌曲（出示大歌片或投影片） 谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。 1）欣赏太阳出来喜洋洋 ，说一说对这首歌曲的感受。 （感受山歌的特色高亢、明亮、自由，很多的衬词等等） 2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。 3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样 的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音放牛山歌 ； 4）用动作表达歌曲。 学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。 5）和你的好朋友一起表演。 6）你们可知
4、道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌放牛山歌 7）找出不认识的字学一学，齐读歌词 8）跟着范唱轻唱歌词 9）你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？ 10）你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。 （学生找出） 重点： 12 3 2 | 1 6 难点： 梨又四 耙 罗 唱准一音多字处 方法：采用教师范唱让学生跟唱 11） 跟唱 12） 连唱 注意： “啥” “哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意 地方语言的语调和语气。 3.演唱歌曲，体验音乐： 1）再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？ （因为是他们自己参加劳动而获得丰收） 2）用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱放牛山歌 。 （三）探索创造：简单表演歌曲放牛山歌 1）边唱边即兴表演。 2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配 为歌曲伴奏。 一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。 （四）小结 这节课，我们通过学唱放牛山歌了解了四川儿歌的特点，感 受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。
