1、马兰谣教学设计 教学目标: 1.能够熟练演唱歌曲。 2.熟练掌握切分节奏和附点节奏。 3.激发学生热爱自己家乡的情感。 教学难点： 切分节奏和附点节奏的长短 一、导入： 教师：同学们对自己的家乡是个怎样的印象呢？ 学生回答 教师：在广东省西南部的阳春市，有座风光秀丽的村庄马 兰村，老师带大家去看看。（展示 PPT） 教师：我们今天一起来学习一首歌颂马兰村的歌曲马兰谣。 二、授新课 1.感受歌曲旋律 2.学习歌曲 教师：请同学们打开书，我们一起来听一听这首马兰谣，你 从歌曲中看到了什么样的景象？ 学生回答：有青山、油菜花、骑着牛的牧童、爷爷、外婆. （展示 PPT）我们跟着节奏，念歌词试一试（拍
2、手念歌词） 请个别同学单独念一念。 教师：大家说得不错，这么美的景色，大家心情好不好呢？接下 来我们看看歌词跟着音乐小声哼唱。 教师范唱 3.讲切分节奏和附点节奏（展示 PPT） 歌曲中有一种节奏，将我们经常使用的“强弱”切分成了“弱强 弱”，在哪一小节呢？（具体讲解，打节奏） 4.完整演唱歌曲 同学们， 这首歌曲应该带着什么样的感情去演唱呢？(活泼而优 美的声音演唱歌曲，表现歌曲中抒情、柔美的意境，体会歌曲表达的 孩子们对美好生活的热爱之情。） 1.多种形式唱好歌曲。 三、拓展教学： 1.用肢体语言表演歌曲 同学们唱的不错，那现在大家想一想，这首歌曲能加入动作吗？ （全体起立，放音乐一起跟唱并加入动作） 2.请表演最好的同学到台前带领大家表演。 四、总结： 同学们，大家演唱得不错，伴着这首优美的歌曲，我们本节课下 课时间到了，同学们再见。
