1、 动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类 的好朋友，大家一起用生命的色彩，共的好朋友，大家一起用生命的色彩，共 同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟 非常的可爱，给我们的生活带来了无穷非常的可爱，给我们的生活带来了无穷 的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲 吗？引出儿歌吗？引出儿歌小燕子小燕子。下面我们再。下面我们再 来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们 说说自己的感受。说说自己的感受。 相思鸟相思鸟 画眉鸟画眉鸟 丹顶鹤丹顶鹤 海鸥海鸥 红头啄木鸟红头啄木鸟 猫头鹰猫
2、头鹰 百灵鸟百灵鸟 欣赏欣赏小鸟，小鸟小鸟，小鸟 请欣赏请欣赏 1、里面描绘了什么景物？、里面描绘了什么景物？ 2、用怎样的情绪去演唱这用怎样的情绪去演唱这 首歌曲？首歌曲？ 3、歌曲描绘了什么？、歌曲描绘了什么？ 4、思考我们可以添加什么，看起来使春天更、思考我们可以添加什么，看起来使春天更 具有生机活力呢具有生机活力呢? 牛羊、蝴蝶、蜻蜓。牛羊、蝴蝶、蜻蜓。 轻快的，活泼的，愉快的，轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。优美舒畅的。 树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。 用怎样情绪演唱？用怎样情绪演唱？ 欢跃、亲切地、活泼欢跃、亲切地、活泼 地、地、
3、这样一首欢快的歌曲这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花描绘了阳光明媚鸟语花 香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天 歌唱歌唱抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗 示了人们渴望自由的心情。示了人们渴望自由的心情。 这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么？ 6/8 6/8 拍拍 是以八分音符为一拍，每是以八分音符为一拍，每 小节有六拍小节有六拍 6/8 6/8 的强弱规律是：强的强弱规律是：强 弱弱 弱弱 次强次强 弱弱 弱弱 A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止
4、符的停顿） 6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 | 爱春爱春 天爱阳天爱阳 光光 爱湖爱湖 水水 爱花爱花 香香 B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） 6/8 xx | x xx x xx | x x x x | 小小 鸟鸟 小小 鸟鸟 迎着迎着 春春 天歌天歌 唱唱 曲调每一句有什么规律？曲调每一句有什么规律？ 每起句的第一拍有什么规每起句的第一拍有什么规 律？律？ 答：弱拍起答：弱拍起第六拍起唱第六拍起唱 第一部分的时候，声音要富有弹第一部分的时候，声音要富有弹 性，第二部分的“啦”抒发了愉性，第二部分的“
5、啦”抒发了愉 快的心情，所以要优美舒畅”快的心情，所以要优美舒畅” 两部分两部分 小鸟小鸟小鸟小鸟 视频欣赏，请同学们跟唱。视频欣赏，请同学们跟唱。 演唱时用什么样的声音来表现？演唱时用什么样的声音来表现？ 用什么样的表情表现歌曲？用什么样的表情表现歌曲？ 你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么 动作和生活画面？动作和生活画面？ 根据你的想象，这两个乐段根据你的想象，这两个乐段 分别应该用什么样的声音、分别应该用什么样的声音、 力度演唱？力度演唱？ 第一乐段表现小鸟在第一乐段表现小鸟在 草地上蹦蹦跳跳的啄草地上蹦蹦跳跳的啄 食，唱歌、跳舞、嬉食，唱歌、跳舞、嬉 戏的情景戏的情景 第二乐段展现小鸟展第二乐段展现小鸟展 翅高飞。翅高飞。 第一乐段用跳跃有弹性的第一乐段用跳跃有弹性的 声音演唱，表现小鸟的活声音演唱，表现小鸟的活 泼跳跃；泼跳跃； 二乐段声音连贯表现小鸟二乐段声音连贯表现小鸟 在空中的飞翔。在空中的飞翔。 1 要有乐观向上的生活态度。要有乐观向上的生活态度。 2 保护自然，保护动物，爱护我保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。们美丽的家园。 跟唱 欣赏欣赏小鸟，小鸟小鸟，小鸟
