语文答题规律总结.doc

1、 语文答题规律总结 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文） ，埋下伏笔（记叙类文章） ，设置悬念（小说，但上海不会 考） ，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明 中心（散文） ；深化主题（记叙类文章文章） ；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 4、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、 前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 5、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 6、主旨句的作用：结构上贯

2、穿全文，内容上点明中心。 （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性，表达了感情。 2、排比：有气势、加强语 气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性，增强了语势，加强了感情 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 4、反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。 ； 5、对比：强调了突出 了 6、反复：强调了加强语气 模式: 1.点明何种表现手法 2. 表现了什么内容 3.表达了怎样的感情? 如此句运用了 ， 从而生动形象 表现了 ，表达了 （3）说明方

3、法的作用： 打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。举例子：具体说明_ 的特点，从 而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把_ 和 _相互比较, 突出强调了_ 的_特点. 列数字: 用具体的数据 加以说明， 使说明更准确更有说服力。 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。先评写作特 色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再 评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育 （四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词： 不行。 因为该词准确生动具体地写出了 形 容

4、词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等） ：不行。因为该词准确 地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等） ，换了后就变成，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是 一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： A、 “”词好在哪里? 答题方式：用了“”词，生动地(准确地)说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣(符合实际 情况，具有科学性)。 B、 “”词能不

5、能删掉? 答题方式： 不能，用了“”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 不能，删掉“”词，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化;用了“”词，准确地说明了 ， 符合实际情况，留有余地，具有科学性。 （七）段意的概括归纳 1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式： （时间地点）人 事。 2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）说明对 象说明内容（特点） 3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了 （论证了）论点 4.中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 _ 赞

6、美与敬佩之情等,赞美了他(人物 性格、精神品质) （八）环境描写的作用 （1）社会环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关 语句揭示了什么样的社会现实。 （2）自然环境描写(景物描写)句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主题。 （九）记叙顺序及作用? (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙:造成了的悬念， 使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. (3)

7、 插叙作用： 补充交代了 使人物形象更丰富，使中心更突出。 记叙文中穿插议论的作用: 结构上承上启下;内容上画龙点睛. 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄 情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关 法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分 析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚 丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达 技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细

8、体味、辨析。 易混术语区分 （一） “方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： 表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用 典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、 以小见大、开门见山。 修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （二） “情” 、 “景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。 “借景抒情”表达感情 比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ” ； “寓情于景” 、 “情景交融” 。表达感情时正面不 着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情” ，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前 的自然景色之中，一切景语皆情语。 （三）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。 “形” 、 “色”是视觉角度； “声”是听觉角度； “态”分为动态 和静态； “味”是触觉角度