部编版三年级语文上册期末检测卷（含答案）.doc

1、 小学三年级语文 第 1 页，共 4 页 小学三年级语文 第 2 页，共 4 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 小学三年级语文 第 3 页，共 4 页 小学三年级语文 第 4 页，共 4 页 密 封 线 内 不 要 答 题 小学三年级语文 第 5 页，共 4 页 小学三年级语文 第 6 页，共 4 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 期末评价试卷(一) 听 力 训 练 听力材料 海洋“魔术师” 也许你不信,海底岩石间极细的缝隙往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏所。 海参柔软的肌肉里没有宽大的骨架,只有很小很小的骨片,只要它愿意,即使再细 小的岩缝,它也能钻进去

2、。 更让人叫绝的是,海参具有神奇的再生能力。日本的科学家曾经做过一次试验,他 们将海参切成三段后,再放入海水中养殖。一段时间以后,科学家们发现,每段海参 都又重新长出了口与肛门,成了一只完整的海参了,就像舞台上的“魔术师”一变三 一样。有了这种能力,当敌人猛烈地向海参发动袭击时,海参便会用力收缩身体, 将体内的各种器官从肛门或身体伤口处排出来,自己却逃之夭夭。 海参是一种高蛋白食品,它吃的却是海底的泥沙。一只小小的海参,简直就是一座 高级蛋白质加工厂呢! 海参死了以后,它的身体并不会腐烂,而是慢慢地收缩,最后变成了一摊水,消失得 无影无踪。就像是舞台上的魔术师,海参同这个世界的告别也充满了神奇

3、。 海参真不愧为海洋“魔术师”呀! 听力答案 1.再生 海底的泥沙 2.(1) (2) (3) (4) 积累运用 一、1.C 2.绒球 跳舞 排列 围裙 玩耍 感受 翅膀 聪明 3.tn 子弹 tio 调动 tio 挑水 sh 舍得 4.飘 漂 栽 载 惜 猎 5.宝贵 明亮 鲜艳 仔细 认真 欢快 6. 二、1. 2.示例:跳起来了 3.示例:学校是我们学习的地方,也是我们游戏的乐园。 解析本题是对运用关联词语写句子能力的考查。解答时,先读例句,然后找出 加点词语,分析加点词语的意思,再仿写句子。 “是也是”是表示并列关系 的关联词语,写的时候,注意前后句子的意思具有并列关系。 4.示例:秋

4、天,果园里硕果累累,苹果你拥我挤,露着笑脸,成串的葡萄挂满藤架, 柿子好像一个个红灯笼高高挂在树上。 小学三年级语文 第 7 页，共 4 页 小学三年级语文 第 8 页，共 4 页 密 封 线 内 不 要 答 题 三、1.(1)歌声振林樾 忽然闭口立 (2)一年好景君须记 (3)水光潋滟晴方好 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 2.A 阅读感悟 四、1.画去:zhng 胆大 j 2.C 3.临危不惧,遇事积极动脑筋,勇于帮助朋友 4.示例:谢谢你,我真正的朋友。如果没有你的帮助和鼓励,我可能就出不来。 解析本题既是考查对课文内容的掌握,也是拓展延伸的练习,是对写话能力的 训练。做这类题目,先要深

5、入理解课文内容和表达的思想感情,找到文本中的出发 点进行联想和发挥,所写语句的内容要与课文思想相一致。从红头被救出后流下 眼泪表示感谢的行为,我们可以看出红头对好朋友的感激之情,抓住红头会怎样感 谢好朋友进行揣摩想象和表达即可。 五、1.说话时的声音和脸色都很严厉,文中形容虎子脾气非常暴躁,不退缩。 使人听了非常震惊,文中形容虎子咬人特别让人害怕。 2.外形 脾气 3.它比老鼠大不了多少。只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄, 并不美观。但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎 虎有虎气 平常 解析本题是对短文分析能力的考查。课文第二自然段描写的是虎子的外

6、形, 描写外形的句子有两部分,一部分是总体的概括“比老鼠大不了多少”;后面的句子 是详细描写,从虎子身上的花纹、颜色、眼睛等方面来描写虎子的外形特点。抓 住重点句子可以概括虎子外形的特点:“只是一只最平常的狸猫”,可以概括出虎子 的特点是“平常” 。 4.它的脾气也确实暴烈如虎。 (1)外孙打过虎子,虎子见到他就攻击他。 (2)爱猫的老同志伸手想摸虎子,虎子张口就咬他。 解析本题是对重点段落分析概括能力的考查。中心句是概括短文中心意 思的句子,一般在开头或结尾。 第三自然段的中心句在短文的开头,“它的脾气也确 实暴烈如虎。 ”这个自然段是通过两件事来描写虎子脾气暴烈的,可以根据“我的外 孙打过

7、一次,从此结仇”来概括第一件事;可以根据“有一次,一位老同志来看我,他 显然是非常喜欢猫的。一见虎子,嘴里连声说着:我身上有猫味,猫不会咬我的。 他 伸手想去抚摸它,可万万没有想到,我们虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这位老 同志大惊失色”来概括第二件事。只要意思正确、语句通顺即可。 5.B 解析本题是对短文内容理解能力的考查。解答时,要先分析短文主要写了什 么,然后判断句子的正误。短文从外形、脾气两个方面描写了虎子,看出“我”对虎 子的喜爱。A 项,第一自然段写“我”喜欢小动物,是为了引起下文,具体介绍老猫虎 子。这是对第一自然段作用的表述,是正确的。B 项,文中对老猫虎子脾气暴烈的 描写,

8、说明“我”并不喜欢老猫虎子是错误的,从短文第一句话“我从小就喜爱小动 物”看出“我”是喜欢小动物的,作者能把虎子描写得这样细致,也体现出作者的喜爱, 因此这句话是错误的。 C 项,从第二自然段的“它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁, 还真虎虎有虎气,因此我们给它取名叫虎子”可以判断是正确的。 习作表达 六、示例:爷爷,祝您身体健康,万事如意。 叔叔,祝您工作顺利,事事顺心。 同 学,祝你学习进步,天天开心。 解析本题是对写祝福语能力的考查。解答时,要针对不同的对象,写出不同的 祝福语,对待老人要从身体健康、晚年幸福等方面来写;对参加工作的叔叔要从工 作顺利、事业有成的方面来写;对同学要从学习进步、身体健康、取得好成绩的 方面来写。 七、略。 小学三年级语文 第 9 页，共 4 页 小学三年级语文 第 10 页，共 4 页 密 封 线 内 不 要 答 题 姓名： 班级： 解析 这道题考查的是习作能力,在写的时候应该抓住“印象最深”这个中心词语, 想一想生活中印象最深的事情有哪些,然后按照事情发展的顺序来写一写,注意详 写重要的部分,写出自己当时的心情。