小学数学人教版二年级上册知识点易错点汇总（全册）.pdf

1、二年级数学上册 知识点易错点汇总 第一单元 知识点 易错点 【易错点 1】 测量物体长度的方法不正确。 【误区点拨】 (1) 测量物体长度时 , 尺子没有放平 , 物体的一端不是与刻度0 对齐, 而是对准尺子的左端。 (2) 测量物体长度时 , 要把尺子放平 , 把尺子的刻度 0 对准物体的一端 , 再看另一端对着刻度几 , 对着几 , 物体就长几厘米。物体的一端不对着尺子的刻度0 时, 用物体两端所对应的刻度相减, 得到 的差就是物体的长度。 【易错点 2】 描述物体的长度时 , 不能正确地选择合适的长度单位。 【误区点拨】 测量较短物体的长度用“厘米”作单位较合适; 测量较长物体的长度用“

2、米”作单位较合适。 选择用“厘米”或“米”作单位时, 有时也要考虑数据的大小 , 从而选择合适的长度单位。 【易错点 3】 对线段的特征认识比较模糊。 【误区点拨】 线段的特征 : 直直的、有两个端点。线段是可以测量出长度的。 第二单元 知识点 易错点 【易错点 1】 对列竖式计算加法的算理理解不透彻, 导致计算错误。 【误区点拨】 (1) 用竖式计算进位加法 , 常出现计算十位时 , 忘加进位数的错误 , 如 27+25=42。 (2) 列竖式计算时 , 相同数位一定要对齐 , 即个位与个位对齐 , 十位与十位对齐。个位上的数相 加满十 , 要向十位进 1。计算十位时 , 不要忘加进位的1,

3、 如上式 , 正确的计算结果应为27+25=52 。 【易错点 2】 对列竖式计算减法的算理理解不透彻, 导致计算错误。 【误区点拨】 (1) 用竖式计算减法 , 常会出现十位数不减退位数的错误, 如 32-25=17。 (2) 列竖式计算时 , 相同数位要对齐 , 即个位与个位对齐 , 十位与十位对齐。个位不够减要向十 位借 1, 可在十位上点上退位点 , 提醒自己计算十位时 , 不要忘了减去 1 再减。 【易错点 3】 没有掌握连加、连减和加减混合运算的顺序。 【误区点拨】 计算连加、连减和加减混合运算时, 要按照从左往右的顺序进行计算。计算时要认真仔细, 避 免出现计算错误。 第三单元

4、知识点 易错点 【易错点 1】 误认为角的大小与边的长短有关系。 【误区点拨】 (1) 在绘制角的过程中 , 误以为把角的两边延长了, 角就会变大。 (2) 角是有大小的 , 角的大小与边的长短无关。角的大小与两条边叉开的程度有关。叉开得越 大, 角就越大 ; 叉开得越小 , 角就越小。 【易错点 2】 误认为角在放大镜下也会变大。 【误区点拨】 放大镜只能改变物体的大小, 而不能改变物体的形状。 用放大镜观察角 , 角的大小不变 , 只是边 延长了。 【易错点 3】 误认为较大物体上的直角比较小物体上的直角大。 【误区点拨】 所有的直角都一样大。 第四单元 知识点 易错点 【易错点 1】 记

5、忆口诀不熟练 , 导致计算错误。 【误区点拨】 对于一些易混的口诀 , 如“二六十二” “三六十八” 等, 可借几的乘法口诀其每相邻两句口诀的 积相差几来帮助记忆。 【易错点 2】 对乘法的意义理解不到位 , 导致列式错误。 【误区点拨】 (1) 求几个相同加数的和是多少, 用乘法计算比较简便 , 但求几个不相同的加数的和是多少时, 不能用乘法计算。 (2) 解决实际问题时 , 要正确理解题目中的数量关系, 全面考虑问题。 第五单元 知识点 易错点 【易错点】 根据某一图形判断它是哪种立体图形时, 解答错误。 【误区点拨】 (1) 由于对立体图形的空间特征掌握不清, 根据某一图形判断它是哪种立

6、体图形上的哪个面时, 常会漏写答案。 (2) 观察长方体的各个面时 , 看到的可能全是长方形 , 如果其中有 2 个正方形的面 , 那么其余的 都是相同的长方形的面 ; 观察正方体 , 看到的都是正方形 ; 观察球, 看到的都是圆 ; 观察圆柱 , 上面看 到的是圆 , 侧面看到的是正方形或长方形。 第六单元 知识点 易错点 【易错点 1】 乘法口诀记忆不熟练导致计算错误。 【误区点拨】 (1) 弄清口诀间隐含的规律 , 熟记口诀。 (2) 计算乘法算式时 , 先看准数字再想口诀求出积。容易记错的口诀有五九四十五和六九五十 四等。 【易错点 2】 解决问题时 , 选用正确的运算列式解答。 【误

7、区点拨】 (1) 求几个几是多少用乘法计算, 求两个数的和用加法计算。 在解决实际问题时 , 会把乘法误写 成加法 , 如 7 个 3 相加的和会列成 7+3,正确的列式应是73。 (2) 解决实际问题时 , 先要根据具体问题确定是求一个数的几倍, 然后用乘法计算。 第七单元 知识点 易错点 【易错点 1】 容易把时和分之间的进率同其他单位间的进率混淆。 【误区点拨】 (1) 受已有经验的影响 , 容易把时间单位之间的进率误认为是10 或 100。 (2) 时和分之间的进率是60。 【易错点 2】 表示时间时 , 格式错误。 【误区点拨】 (1) 用数字法表示时间 , 在分是一位数时 , 容易

8、漏写“分”前面的0, 例如, 表示 3 时 5 分时, 会 在“: ”后面直接写 5, 写作 3:5 。 (2) 时间的表示方法有两种 , 一种是用汉字描述 , 如 3 时 5 分, 几时就在“时”前写几 , 几分就在 “分”前写几 ; 另一种表示方法是数字表示法, 如 3:15, “: ”前是时 , 后面是分 , 分是两位数 , 如果 分小于 10, 几分就在后面一位写几 , 前面的 0 不能省略。例如 ,3 时 5 分, 用数字表示应写作3:05 。 第八单元 知识点 易错点 【易错点】解决排列或组合问题时, 答案重复或遗漏。 【误区点拨】 (1) 解决排列问题时 , 要按一定的顺序去思考 , 才能做到不重复、不遗漏。 (2) 组合问题与排列问题不同 , 与顺序没有关系 , 但是也要按一定顺序思考 , 可以借助直观图示 法来解答。