组织学与解剖学-绪论教学课件.ppt

1、组织学与解剖学绪论组织学与解剖学绪论组织学与解剖学人体组织学与解剖学课程特点n一、本门课程内容包括两部分内容：n1、人体形态构造宏观解剖学；n2、人体组织构造的微观解剖学；n二、本课程知识构造特点与学习要领：n1、由于本门课程属于构造学，所以学习中识记内容较多，学习中要求结合图形进展记忆人体构造。2021/1/122人体组织学与解剖学课程特点一、本门课程内容包括两部分内容：2n2、在理解中识记：结合模型、标本对照学习与记忆。以牢记知识。n3、实验课中多下功夫，把理论知识与实验中观察的标本、模型、装片结合起来进展理解与识记。n4、由于人体构造是互相关联的，所以学习中要注意知识的系统性和关联性。上

2、下章节间不要脱离，不要作为独立的知识点进展识记，以增加对知识的理解。2021/1/1232、在理解中识记：结合模型、标本对照学习与记忆。以牢记知识。n三、学习中忌讳如下学习心理：n1、过于重视与强调考试内容；n2、不要采取投机取巧的学习方式，只为考试而学习，此乃自欺欺人！n3、课前一定要预习，课后一定要归纳总结。n4、同学间加强交流和讨论。n5、请诚恳提出您的珍贵意见或建议。2021/1/124三、学习中忌讳如下学习心理：2 0 2 1/1/1 2 4n四、实验课的要求：n1、必须预习实验内容，明确实验目的，熟悉实验方法，重视合作作用。n2、严格按照要求撰写实验报告或实验论文，不可投机取巧或敷

3、衍了事。n3、重视团队作用，加强合作与讨论。2021/1/125四、实验课的要求：2 0 2 1/1/1 2 52021/1/1262 0 2 1/1/1 2 6l 绪论l第一章 根本组织l第二章 运动系统l第三章 循环系统l第四章 免疫系统l第五章 消化系统l第六章 呼吸系统l第七章 泌尿系统l第八章 生殖系统l第九章 内分泌系统l第十章 感觉器l第十一章 神经系统 目 录2021/1/127 绪论目 录2 0 2 1/1/1 2 7绪论n一、人体组织解剖学的研究范围及其分科 n二、人体组织、器官系统的根本概念 n三、学习和研究人体组织解剖学的根本观点n四、人体组织解剖学的开展简史n五、人体

4、组织解剖学的研究方法n六、人体的方位、轴与面2021/1/128绪论 一、人体组织解剖学的研究范围及其分科 2 0 2 1/1/一、人体组织解剖学的研究范围及其分科 n人体解剖学 n解剖学anatomy n组织学histology 2021/1/129一、人体组织解剖学的研究范围及其分科 人体解剖学 2 0 2 1/人体解剖学 概念：是研究人体形态的科学，属于生物学科的形态学范畴。目的：在于理解和掌握人体器官系统的形态结特征和互相关系，为学习其他生物学科奠定根底。同时也为预防疾病、促进安康和增强体质提供科学根据。2021/1/1210人体解剖学 概念：是研究人体形态的科学，属于生物学2 0 2

5、 1/解剖学anatomy n主要是指用刀割和肉眼观察的方法研究人体器官系统的形态构造，又称人体解剖学。颅面头部颈项颈部背部胸部腹部盆会阴部躯干部四肢部人体2021/1/1211解剖学a n a t o my 主要是指用刀割和肉眼观察的方法研究组织学histology 是指借助显微镜研究人体的微细构造，又称微体解剖学。其中研究细胞形态构造的称为细胞学cytology。分科：描绘组织学；比较组织学；定量组织学；实验组织学等。2021/1/1212组织学h i s t o l o g y 是指借助显微镜研究人二、人体组织、器官系统的根本概念n细胞：n组织：n上皮组织n结缔组织n肌肉组织n神经组织n

6、器官：n系统：2021/1/1213二、人体组织、器官系统的根本概念细胞：2 0 2 1/1/1 2 1 3人体器官的系统系 统 解 剖 学局 部 解 剖 学组 织 胚 胎 学功 能 解 剖 学运 动 解 剖 学断 层 解 剖 学X-解 剖 学表 面 解 剖 学生 长 解 剖 学比 较 解 剖 学艺 术 解 剖 学应 用 解 剖 学解 剖 学2021/1/1214人体器官的系统2 0 2 1/1/1 2 1 4人体的分部上臂前臂手自由上肢上肢带左、右上肢下肢带大腿小腿足自由下肢左、右下肢四肢2021/1/1215人体的分部2 0 2 1/1/1 2 1 5四肢的分部2021/1/1216四肢的

7、分部2 0 2 1/1/1 2 1 6三、学习和研究人体组织解剖学的根本观点n一进化的观点n二形态和功能互相联络的观点n三部分与整体统一的观点n四理论联络实际的观点2021/1/1217三、学习和研究人体组织解剖学的根本观点一进化的观点2 0 2四、人体组织解剖学的开展简史n1、Hippocrates,公元前460377年，古希腊，著名医生。n2、Aristoteles,公元前384322年，哲学家和博物学家。2021/1/1218四、人体组织解剖学的开展简史1、H i p p o c r a t e s,公元l3、Galen，130200年，古罗马的著名医生和解剖学家。著有?医经?，对血液运

8、行，神经分布、脑、心等内脏都有详细的记载，但错误较多。l4、Vesalius,15141564年，比利时人，现代解剖学的奠基人，著有?人体构造?，全书7册，系统的记载了人体各器官系统的形态构造，纠正了Galen的错误。2021/1/12193、G a l e n，1 3 0 2 0 0 年，古罗马的著名医生和解剖学家n5、Harvey,15781657年，17世纪著名医生，提出心血管是一个封闭的管道系统，实验证明了血液大循环的原理。2021/1/12205、H a r v e y,1 5 7 8 1 6 5 7 年，1 7 世纪著名医生，提l6、扎果尔斯基，俄国人，19世纪解剖学家，研究变异和

9、异常，用解剖学的材料理解人体构造。l7、列斯加夫特，俄国人致力于形态学研究，研究人体构造与技能的关系，著有?理论解剖学根底?。2021/1/12216、扎果尔斯基，俄国人，1 9 世纪解剖学家，研究变异和异常，用n8、王唯一1026，宋代，铸铜人我国最锻造人体模型。n9、宋慈1247年，?洗冤录?，详细记载了人体的全身骨骼的名称，数目，形态并附有检骨图。n10、王清任17681831年清代，?医林改错?对器官的观察作乐详细的记述。2021/1/12228、王唯一1 0 2 6，宋代，铸铜人我国最锻造人体模型。2 0l11、，16351703年，英国人，于1665年用自做的显微镜观察木塞时发现了

10、“细胞。l12、Leeuwenhoek，16321723年，荷兰人，用显微镜观察精子、红细胞、肌纤维等。2021/1/12231 1、，1 6 3 5 1 7 0 3 年，英国人，于1 6 6 5 年用自做13、Schleiden 1804-1881年 Schwann 18101882，德国19世纪的生 物学家，建立了 细胞学说。2021/1/12241 3、S c h l e i d e n 2 0 2 1/1/1 2 2 4五、人体组织解剖学的研究方法n (一)解剖学的研究方法n(二)组织学的研究方法2021/1/1225五、人体组织解剖学的研究方法 (一)解剖学的研究方法2 0 2(一)

11、解剖学的研究方法n1、尸体研究 2、活体研究n 1剖检法 1X射线检查法n 2腐蚀法 2活体测量法n 3透明法 3仪器探测法n 4冰冻切片法n3、动物实验2021/1/1226(一)解剖学的研究方法1、尸体研究 2、活二组织学的研究方法n1、光镜技术 n2、组织化学histochemistryn3、免疫组织化学n4、放射自显影技术n5、电镜技术n6、组织培养2021/1/1227二组织学的研究方法1、光镜技术 2 0 2 1/1/1 2 2 71、光镜技术 n1涂片法 n 是将液体的成分或器官、组织的刮取物涂在载玻片上制成薄膜，警告固定后进展染色观察的一种方法。n2)石腊切片法n3)冰冻枯燥切

12、片法2021/1/12281、光镜技术 1 涂片法 2 0 2 1/1/1 2 2 82石腊切片法 n取材：材料力取新颖，一般动物死后不能超过6小时，材料大小大小不应该超过厘米为宜；n固定：将去地下材料放入固定液中，通常用10的福尔马林，固定24小时。2021/1/12292 石腊切片法 取材：材料力取新颖，一般动物死后不能超过6 脱水：经过70保存、8030min、9030min、951530min、10030min的酒精各612小时进展脱水处理。如组织小，可考虑脱水的时间缩短，采用如下方案：70保存、8530min、9030min、951530min、10030min的酒精进展脱水处理。2

13、021/1/1230 脱水：经过7 0 保存、8 0 3 0 mi n、9 0 浸蜡：组织脱水后，浸入酒精和二甲苯各半的混合液中处理2030min，再移至二甲苯中处理30min至透明为宜，由此在浸入温热的石蜡中浸透数小时将石蜡放入温箱中渐渐溶解，然后将标本浸入石蜡中12h。本卷须知：假如组织物与石蜡颜色一样，浸蜡前一般用曙红进展染色，以辨组织的头尾，掌握切片方向。2021/1/1231浸蜡：组织脱水后，浸入酒精和二甲苯各半的混合液中处理2 0 包埋：石蜡的溶点是52，所以浸蜡时应将温箱的温度调到52为宜，假如温度过高，包埋物变硬，不宜于切片；浸蜡所用容器应为玻璃或瓷器，编上号码1、2、3，将包

14、埋物从二甲苯中取出，用吸水纸汲取水分，出去二甲苯，即放入第一个器皿中，半小时后移入第二器皿中，在第三个器皿中30min后，即可包埋入纸船中。2021/1/1232包埋：2 0 2 1/1/1 2 3 2切片：将包埋好的组织取出后冷却，形成蜡块，以切片机切成厚约58微米的波片。粘片：将切好的蜡片放在涂有蛋清甘油或马氏粘合剂的载玻片上，仿制于温箱中烤干。2021/1/1233切片：将包埋好的组织取出后冷却，形成蜡块，以切片机切成厚约染色：二甲苯10分钟38温箱中；100酒精10分钟；95酒精10分钟；90的酒精5分钟；80的酒精5分钟；70的酒精5分钟；蒸馏水5分钟；2021/1/1234染色：2

15、 0 2 1/1/1 2 3 4苏木精水溶液中数分钟使细胞核染成蓝紫色);酸酒精分色数秒钟使胞质颜色褪去;流水冲洗1小时出去余酸；然后蒸馏水顷刻;(11)入708090酒精各10分钟;(12)入90酒精伊红染色23分钟；(13)入95酒精中分色，褪去红色;(14)100酒精1小时；(15)二甲苯30分钟；2021/1/1235苏木精水溶液中数分钟使细胞核染成蓝紫色);2 0 2 1/1/封片附：冷冻切片法：以液态二氧化碳或半导体至冷装置将组织迅速冷冻而进展低温切片，不经过脱水、包埋，能保存细胞内的脂类和酶类，常用于病理检查活组织或细胞的检查。2021/1/1236封片2 0 2 1/1/1 2

16、 3 63冰冻枯燥切片法n在真空条件下，使组织枯燥后，进展石蜡包埋、切片、贴片、染色或其他处理等步骤而成。此法使组织的生理变化突然停顿，从而证明骤冷当时的细胞内的物质变化顷刻。2021/1/12373 冰冻枯燥切片法在真空条件下，使组织枯燥后，进展石蜡包埋、六、人体的方位、轴与面n为了描绘人体各部构造的位置关系，需有共同的准那么，特规定理解剖学姿势、方位、轴和面的术语。2021/1/1238六、人体的方位、轴与面为了描绘人体各部构造的位置关系，需有共一解剖学姿势n身体直立，两眼向前平视，上肢下垂至躯干两侧，手掌向前，下肢并拢，足尖向前。2021/1/1239一解剖学姿势身体直立，两眼向前平视，

17、上肢下垂至躯干两侧，二方位n1.上和下 近头者为上，近足者为下。n2.前和后 近腹面者为前，近反面者为后。n3.内侧和外侧 近正中面者为内侧，远离正中面者为外侧。n前臂的内侧又称尺侧，外侧又称桡侧；小腿的内侧又称胫侧，外侧又称腓侧。2021/1/1240二方位1.上和下 近头者为上，近足者为下。2 0 2 1/1n4.内和外 在腔内或近空腔者为内，反之为外。n5.浅和深 近体表者为浅，远离体表者为深。n6.近侧和远侧 多用于四肢。肢体接近躯干处，血管、神经等接近起始处者为近侧，反之为远侧。2021/1/12414.内和外 在腔内或近空腔者为内，反之为外。2 0 2 1/1/三轴n根据解剖学姿势

18、，人体可有三种互相垂直的轴。n1.矢状轴 与身体长轴和冠状轴相垂直呈前前方向的程度线称矢状轴。n2.冠状轴 与身体长轴和矢状轴相垂直呈左右方向的程度线称冠状轴。n3.垂直轴 与身体长轴平行，与程度线垂直的轴称垂直轴。2021/1/1242三轴根据解剖学姿势，人体可有三种互相垂直的轴。2 0 2 1/四面n按照上述三种轴，人体可有互相垂直的三种类型的面n1.矢状面 矢状面是按矢状轴方向与程度面和冠状面相垂直，将身体分为左、右两纵切面。n2.冠状面 冠状面或称额状面，是按冠状轴方向与矢状面和程度面相垂直，将身体分为前后两部分的纵切面。n3.程度面 程度面又称横平面，是与矢状面和冠状面相垂直，将人体

19、分为上下两部分的面。图2021/1/1243四面按照上述三种轴，人体可有互相垂直的三种类型的面2 0 2矢状面程度面冠状面冠状轴矢状轴垂直轴人体的轴和面 绪论2021/1/1244矢状面程度面冠状面冠状轴矢状轴垂直轴人体的轴和面 绪论2 0人体的轴和面2021/1/1245人体的轴和面2 0 2 1/1/1 2 4 5人体型的分类矮胖型瘦长型适中型2021/1/1246人体型的分类矮胖型2 0 2 1/1/1 2 4 6人体发育中的变异与畸形 发育不全牙齿缺失 发育停滞腭裂发育过剩跰趾 器官异位游走肾器官愈合与分裂马蹄肾返祖现象毛人2021/1/1247人体发育中的变异与畸形发育不全牙齿缺失2

20、 0 2 1/1/1 2复习参考题复习参考题名词解释：名词解释：解剖学姿势解剖学姿势 矢状面矢状面 冠状面冠状面 程度面程度面2021/1/1248复习参考题名词解释：2 0 2 1/1/1 2 4 8谢谢欣赏NoImage内容总结组织学与解剖学绪论。2021/1/12。2、在理解中识记：结合模型、标本对照学习与记忆。4、由于人体构造是互相关联的，所以学习中要注意知识的系统性和关联性。三、学习中忌讳如下学习心理：。2、严格按照要求撰写实验报告或实验论文，不可投机取巧或敷衍了事。主要是指用刀割和肉眼观察的方法研究人体器官系统的形态构造，又称人体解剖学。粘片：将切好的蜡片放在涂有蛋清甘油或马氏粘合剂的载玻片上，仿制于温箱中烤干。谢谢欣赏内容总结组织学与解剖学绪论。2 0 2 1/1/1 2。2、在理