1、1 课题课题：数高楼数高楼 执教执教： 时间时间： 地点地点: : 【教学内容教学内容】 1、 玩：唱家乡 2、 唱：数高楼 【教学目标教学目标】 1、 在玩游戏、唱歌曲数高楼中，感受歌曲活泼欢快的情绪，领略家乡的美景，增强对 家乡的热爱之情。 2、 能用活泼的情绪初步学会歌曲数高楼 ，并用轻快的节奏儿歌表现对家乡的赞美。 3、 学习用模仿、聆听及小组合作的方法，在游戏“找朋友” ，师生接唱等音乐实践活动中， 玩游戏、唱歌曲，增强伙伴之间的合作。 【教学重点难点教学重点难点】 1、能用活泼的情绪初步学会歌曲数高楼 ，并用轻快的节奏儿歌表现对家乡的赞美。 2、学习用模仿、聆听及小组合作的方法，在
2、游戏“找朋友”，师生接唱等音乐实践活动中， 玩游戏、唱歌曲，增强伙伴之间的合作。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 二、节奏练习（音乐：数高楼） 要求：通过小组、分组合作及全体拍击等形式，让学生跟着音乐拍击节奏。 1、全体拍一拍 2、跟着音乐全体拍一拍 3、小组合作拍一拍 三、玩：唱家乡 （一）导入 2 （二）游戏：找朋友 1、出示上海大剧院 要求：全体学生一起找一找、拍一拍、读一读 2、游戏：找朋友 （1）小组合作 要求：小组一起找节奏，读儿歌 （2）小组交流 要求：小组边拍边读，全体再一起读读、拍拍 （3）师生合作 要求：教师用快板形式唱第一句，后面景点由小组介绍。 四、
3、新授歌曲数高楼 （一）导入新课 （二）学数板 1、学生数高楼 提问：看看这幢教学楼有几层？谁能来数数？ 2、老师数高楼，学生体会节奏的变化 3、老师再次数高楼，学生体会音量的变化 4、加上动作数高楼，体会“层层叠叠是高楼” （三）学唱数高楼 1、揭示课题数高楼 2、教师范唱 提问：歌曲中小朋友数楼的心情是怎样的？ 歌曲中哪一段让你印象最深刻？ 3、师生合作演唱 3 要求：学生唱数板的一段并加上动作，其余老师唱。 4、感受“恰恰”节奏 （1）教师用响板打节奏，学生听并跟拍节奏 （2）跟着跳恰恰，区分两个不同的节奏 （3）师生合作跳恰恰 5、学唱歌曲 （1）朗读歌词 （2）听歌曲原唱 （3）听钢琴伴奏唱歌词 要求：耳朵听琴声，在心里唱歌词。 （4）再唱歌词 要求：耳朵听琴声，轻轻地唱歌词。 （5）加快速度再唱歌曲 （6）完整唱歌曲 五、教师小结 师：今天，参观了我们的家乡上海，上海的高楼数也数不完，让我们下节课用一句话赞美一 下我们的家乡上海。
