1、第二单元第二单元 亲又亲亲又亲 第二课第二课 第四课大鹿第四课大鹿 教学内容：教学内容： 认识：二分音符；唱唱： 大鹿 教学目标：教学目标： 1、学习歌曲大鹿 ，学生懂得人与人之间要团结友爱和勇敢互助的道理。 2、认识二分音符，学生学会儿歌，能感受二分音符的时值； 学习歌曲大鹿 ， 学生知道歌词大意，感受歌曲欢快的情绪并能初步学会演唱歌曲。 ； 学生能扮演 不同的角色为歌曲创编情景表演。 3、在拍拍、读读、听听、演演中学会演唱歌曲，创编歌曲，学生的创造力在音 乐创作实践中感受到愉悦。 教材分析：教材分析： 大鹿是一首富有童话色彩的德国民歌。歌曲 2/4 拍，F 大调，是带再现 的二部曲式。歌曲
2、节奏明快、跳跃、旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述 方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。 歌曲的第一段旋律较为平稳， 多重复而少变化的特点使歌曲带有喧叙陈述的 格调。这里歌曲中属音构成的起句及旋律中四度、五度跳进音程的音准，是这一 段教学中最应注意的问题。 教学重点：教学重点： 1、 认识二分音符，学生学会儿歌，能感受二分音符的时值。 2、有感情地用富有弹性的声音演唱唱好歌曲。 教学难点：教学难点： 1、能真确掌握二分音符的时值，并通过儿歌的形式真确拍击节奏。 2、学生能唱好后十六分音符。 教学准备：课件等。 教学过程：教学过程： 一、常规教学：听音乐进教
3、室 二、认识二分音符 1、视觉认识： 师：请你仔细看看这两个音符有什么不同： （符头满满、符头空空） (1) 出示四分音符和二分音符 师：这就是今天我们要来认识的二分音符读（摇） ，四分音符“走”是填饱 肚子，而二分音符“摇”是饿着肚子的。两个“走”等于一个“摇”的节 奏。 (2) 认识二分音符： 师：看！一群小鸭子给我们带来了一首儿歌，谁先来拍拍节奏？ (3) 学习儿歌： a、出示儿歌谱： 快乐的小鸭子 ：请个别学生读一读、拍一拍 b、全体一起读节奏、拍节奏。 师：老师为它加上了词，让我们边拍边念一念。 三、唱大鹿 1、感知歌曲中的角色： (1) 导入： （了解歌曲的内容） 听！森林里的小动
4、物们好紧张，发生了什么事情？让我们一起来听一听 学生聆听，后回答。 师小结：原来是小兔遇上了大黑狼，勇敢的大鹿救了小兔，他们齐心协力气跑 了大黑狼！ (2)感受歌曲的旋律： 师：接着让我们来听听这首歌曲是几拍子的？（拍手、拍腿） 听音乐辨别歌曲的拍号： 学生回答： 师：老师这里有些节奏谱，请大家听着音乐一起来拍一拍。 出示节奏谱：请学生听着音乐为歌曲伴奏（1 和 2） 3、记忆歌词： 师：请大家跟着老师一起来演一演。 （1）跟着范唱和老师一起来表演一下。 师：老师这个动作是歌词中的哪句话呀。 （2）教师模拟歌词请学生说出歌词内容。 （3）学生跟着教师朗读歌词。 4、学唱歌词： （1）跟琴学唱歌词。 （2）男女接唱。 （3）师生对唱。 四、教师小结： （1）师：今天我们学习了歌曲大鹿这个故事告诉了我们一个什么道理？ （2）学生积极回答 （3）师小结：同学们说的真不错！故事告诉我们人与人之间应该互相友爱，碰 到困难要团结互助的道理。 五、下课：听音乐出教室。
