(课堂教学课件1)大海的歌.ppt

1、纹潮仰翻wn choyngfn 腾琴渔帆tngqnyfnwn yng yng fn gn bn 纹纹 映映 仰仰 翻翻 滚滚 奔奔 tng qn zu fn shu no腾腾 琴琴 奏奏 帆帆 睡睡 闹闹波纹波纹 倒映倒映 仰头仰头 翻滚翻滚 奔腾奔腾 琴师琴师 奏出奏出 渔帆渔帆 睡熟睡熟 热闹热闹天和海天和海 蓝色的雾，蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的波纹，蓝色的潮声。蓝色的潮声。无边的海，无边的海，像一面大玉镜。像一面大玉镜。映着天，映着天，天变蓝了；天变蓝了；映着鸟，映着鸟，鸟也变蓝了。鸟也变蓝了。仰头看，仰头看，天变成了海。天变成了海。那云，那云，就是翻滚奔腾的波流；

2、就是翻滚奔腾的波流；那鸟，那鸟，就是来往穿梭的鱼群。就是来往穿梭的鱼群。讨论：天怎么会变成海呢？讨论：天怎么会变成海呢？“鸟怎么会变成鸟怎么会变成“鱼群呢？鱼群呢？蓝色的雾，蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的波纹，蓝色的潮声蓝色的潮声四个四个“蓝色给我蓝色给我们描绘了怎样的一们描绘了怎样的一幅图画？幅图画？天和海 作者用四作者用四个个“蓝色，描蓝色，描绘出一个天连着绘出一个天连着海，海连着天的海，海连着天的浑然一体的浑然一体的“蓝蓝色世界。色世界。无边的海，无边的海，像一面大玉镜。像一面大玉镜。本句运用了什么修辞手法？本句运用了什么修辞手法？映着天，映着天，天变蓝了；天变蓝了；映

3、着鸟，映着鸟，鸟也变蓝了。天变蓝了；鸟也变蓝了。天变蓝了；映着鸟，映着鸟，鸟也变蓝了。鸟也变蓝了。天怎么会变成海呢？天怎么会变成海呢？海上的风是大力士，海上的风是大力士，他一来，他一来，就送走万片渔帆就送走万片渔帆海上的风海上的风海上的风是狮子，海上的风是狮子，他一吼，他一吼，就掀起滔天波浪就掀起滔天波浪你认为写风是狮子，有贬低风的意思吗？你认为写风是狮子，有贬低风的意思吗？海上的风是海上的风是琴师，琴师，他一来，他一来，就就奏出奏出万种乐万种乐曲曲海上的风是海上的风是花神，花神，他一来，他一来，就就绽开绽开万朵浪花万朵浪花海上的风海上的风海上的风是海上的风是大力士，大力士，他一来，他一来，就

4、送走万片就送走万片渔帆渔帆海上的风是海上的风是狮子，狮子，他一吼，他一吼，就就掀起掀起滔天波滔天波海上的风是花神，海上的风是花神，他一来，他一来，就绽开万朵浪花就绽开万朵浪花如果把如果把“绽开绽开 改为改为“盛盛开，你认为合理吗？为开，你认为合理吗？为什么？什么？为了写“风的力量大，就如同狮子是动物之王一样那么凶猛。风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了。浪儿不笑了。深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星。她背着星星。那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。是她睡熟的鼾声。大海睡了大海睡了风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了。浪儿不笑了。深夜里，深夜里，大

5、海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星。她背着星星。那轻轻的那轻轻的潮声潮声啊，啊，是她睡熟的是她睡熟的鼾声鼾声。大海睡了大海睡了你是怎样理解你是怎样理解“闹闹和和“笑两个字的？笑两个字的？这两句话，把大海比这两句话，把大海比作了什么？吧明月和作了什么？吧明月和星星比作了什么？这星星比作了什么？这样写有什么好处？样写有什么好处？把把“潮声比作什潮声比作什么？这样写有什么好么？这样写有什么好处？处？大海睡了大海睡了风儿不闹了，风儿不闹了，浪儿不笑了，浪儿不笑了，深夜里，深夜里，大海睡觉了。大海睡觉了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星，她背着星星，那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊

6、，是她熟睡的鼾声。是她熟睡的鼾声。大海在诗人的眼里是什么？大海在诗人的眼里是什么？她是淘气的孩子她是淘气的孩子她是温情的母亲她是温情的母亲“抱抱“背背“熟睡的鼾声熟睡的鼾声 使大海具有了人的性情。使大海具有了人的性情。“熟睡的鼾声熟睡的鼾声 写出了大海写出了大海波浪轻涌、涛声阵阵的温柔波浪轻涌、涛声阵阵的温柔的静谧美。的静谧美。大海的歌大海的歌天和海天和海蓝神奇、美丽蓝神奇、美丽海上的风海上的风动热烈动热烈大海睡了大海睡了静安静、幽美静安静、幽美海上的风是海上的风是他一来，他一来，你认为海上的风是什么？你认为海上的风是什么？海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗得哗啦啦地笑 海上的风是个大画家

7、，他一来，就画出美丽而又奇妙的世界 海上的风是哪吒的混天绫，他一来，就把大海里的鱼儿搅得头昏眼花 海上的风是位理发师，他一来，就给大海剪了一头卷发 海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把海挖得凹凸不平.海上的风那云，就是翻滚奔那云，就是翻滚奔腾的波流；腾的波流；那鸟，就是来往穿那鸟，就是来往穿梭的鱼群。梭的鱼群。美景再现美景再现作业：作业：说说从课文的每一局说说从课文的每一局部中，了解到大海的部中，了解到大海的哪些特点？哪些特点？?大海睡了大海睡了?采用叙事表达形式，描采用叙事表达形式，描绘了大海的绘了大海的“静之美。它采用拟静之美。它采用拟人的手法，使画面有声有色。作者人的手法，使画面有声有

8、色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地熔在了一美与人类新生之美巧妙地熔在了一起。起。课堂练习课堂练习hn zhn zu sh to 鼾声鼾声 绽开绽开 奏出奏出 狮子狮子 波浪滔天波浪滔天轻轻的潮声轻轻的潮声 熟睡的鼾声熟睡的鼾声抱着明月抱着明月 背着星星背着星星 万朵浪花万朵浪花 万种乐声万种乐声 万片渔帆万片渔帆海上的风是海上的风是、它一来，它一来，就就 海上的风是梳子，他一来，就；海上的风是梳子，他一来，就；山上的风是，他一来，就山上的风是，他一来，就比一比再组词：潮比一比再组词：潮 啊啊 鼾鼾 朝朝 阿阿 鼻鼻 自由练笔：自由练笔：“大海打着香香的鼾，做着甜甜的梦，她会梦见什么大海打着香香的鼾，做着甜甜的梦，她会梦见什么呢？呢？比一比再组词：潮比一比再组词：潮 啊啊 鼾鼾 朝朝 阿阿 鼻鼻 海上的风是海上的风是、它一来，它一来，就就 海上的风是梳子，他一来，就；海上的风是梳子，他一来，就；山上的风是，他一来，就山上的风是，他一来，就自由练笔：自由练笔：“大海打着香香的鼾，做着甜甜的大海打着香香的鼾，做着甜甜的梦，她会梦见什么呢？梦，她会梦见什么呢？