1、教学设计方教学设计方 程老师 学校 班级 一年级 学科 音乐 课题 第一单元 教时 第一 教时 日期 第二周（上） 一、教学目标： 通过听赏湖北风味道同声合唱赞歌要比星星多 ，感受同声合唱的 优美、和谐等特点及歌曲对祖国的赞美之情。 二、制定依据： 1、内容分析： 是一首浓郁湖北风味的童声合唱曲。歌曲赞美了现代化为我们带来的美好生活， 表达了少年儿童热爱祖国，热爱科学的心情。第一遍采用对唱和合唱的形式。第二遍 速度起变化。歌中有许多衬词，旋律中还有下滑音。歌曲有浓郁的民歌风味。 2、学生实际： 对演唱形式不了解，不会分辨。要多讲解。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
2、 2分钟 一、 组织教学： 二、 常规训练 三、欣赏乐 曲 1、学生入室 2、师生问好 1、纠正学生坐姿 2、练习坐下、听音乐走路 1、 初听。 让学生了解乐曲内容和情 绪，看图辅助了解歌词内 容。 2、 歌词内容： 天上的星星一颗颗， 地上 的娃娃一个个。颗一颗星 星爱呀爱眨眼， 一个一个 娃娃爱呀爱唱歌。 歌唱祖 国现代化，科学花开千万 多， 四化春风多暖和，赞 歌要比星星多。 学生进教室 师生问好 学生安静坐端正 学生按要求排练 1、学生初听 2、了解歌词 师生互动，创 设轻松愉快的 课堂气氛 要求：让学生 养成良好的上 课习惯 用星星、 娃娃、 祖国现代化等 图 象 导 入 。 学生初
3、步了解 歌词的内容 四、 律动 五、结束部 分 3、想： 1)、你听到谁在歌唱？歌 中唱了些什么内容？ 2)、这首民歌用那些形式 来歌唱的？ 3)、歌中那些地方你觉得 欢快、活泼、有趣？ 4) （分析歌曲内容） 童声 合唱中运用了领唱与合 唱、对唱的形式，一领一 合，互相呼应 运用衬词 “呀儿呀儿哟”富有民歌 特色 4，分段欣赏 引子第一二段-第三段 尾声 听音乐完整演绎 1， 一起跟着音乐创编律 动表演 2，教师简单指导律动时 要有节奏感，使用手掌张 合摆动等律动使舞蹈更欢 快、热烈。 1、教师小结 2、师生再见 3、复听。学生跟歌 曲旋律的特点和歌 词内容表现情景， 扮 演星星、娃娃等。 你喜欢哪一部分， 学 生即兴表演或演唱 再现乐曲的情绪。 学生自由创编 掌握要领学生自己 调整动作 1、师生再见 2、学生离室
