1、教学目标：教学目标： 1、通过欣赏玩具兵进行曲，使学生初步感受进行曲的风格、情绪以 及塑造成的音乐形象；使用愉快教学法，动静搭配，培养学生学习音乐 的兴趣。 2、对玩具进行曲进行创编，学玩具兵走步。 教学重难点教学重难点： 教学重点：引导和鼓励学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐， 体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。 教学难点：教学难点： 1.能用打击乐器为乐曲第一部分伴奏。 2.用姿体语言表现音乐。 教学准备：教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴等 . 教学过程教学过程： 一、组织教学。一、组织教学。 师：同学们，让我们随着音乐，踏着整齐的步伐一起走进音乐的世 界，好
2、吗？ 二、创设情境，激趣导入二、创设情境，激趣导入 师：同学们你们做过梦吗？ 生：做过。 师：谁愿意和同学们分享一下你都梦到了什么？ 师：是的，我们每个人都会做梦，在德国有一个作曲家耶塞尔也做 了一个梦，由于这个梦他还创作了一首乐曲呢！你们想不想知道他做了 一个什么样的梦？那么就请你听一听乐曲，看一看这位作曲家做了一个 什么样的梦？ 师：这个梦给你什么感觉? (1、雄壮活泼 2、优美抒情 ) 师：同学们发挥想象力，你觉得作曲家做了一个什么梦？ 师：这个美丽的梦是这样的。一天晚上，小主人睡觉了，玩具兵们 一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行，他们挺胸 抬头走起来可真神气了。后来他
3、们举行了舞会。天亮了，小主人醒了， 玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们 整齐的躺在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这 个梦写成著名的管弦乐曲玩具兵进行曲。 三三: :分段欣赏分段欣赏 (一)欣赏引子部分音乐 师：下面我们就分段来欣赏一下这首曲子好吗？ 师：首先我们来听听引子部分，想象一下玩具兵在做什么？ 师：他们敲鼓，吹号是为了干什么？上体育课的时候，体育老师吹 哨子是为了让我们集合。 (二)欣赏第一部分音乐 师： 玩具兵们集合后准备去干什么？去列队游行还是在举行舞会？我 们一起来听一下。 师：这段音乐熟悉吗?是不是我们刚才踏着整齐的步伐走进教室的
4、音 乐？那这段音乐是玩具兵们在列队游行。 师：孩子们，玩具兵的脚步声是怎样的呀？ 师：玩具兵不敢惊动小主人，因此他们的脚步声是比较轻快的。也请 你们试着模仿一次！嘘，可千万别把小主人吵醒啦！，我们来模仿一 下吧。 师：你们真是一群可爱又安静的玩具兵！ 师：这么美妙的音乐我们一起唱一唱吧 加入声势图演奏 加入声势图演奏 完整演奏第一部分 (三)欣赏第二部分音乐 师:请你来辨别第二部分与第一部分情绪是否相同？ （第一部分比较 有气势，而段比较有趣好玩） 师：他们在干什么呢？ (四)欣赏第三部分音乐 师：听完了这段音乐，你又有什么想法？ 师：同学们听的真仔细。这段音乐与前面听得第一部分音乐相似， 第
5、二部分加入了很多乐器，玩具兵们走的更加神气了，我们来模仿一下 好吗？ （五）欣赏尾声音乐 师：美丽的梦就快结束了，在乐曲的尾声部分，你们能想象一下发 生了什么有趣的事吗？ 师：天快亮了，小主人也快醒了，玩具兵们急急忙忙地溜回了玩具 箱里，关上箱子！ 师：最后咱们跟上音乐的尾声部分，一起来表演吧！ 完整欣赏 再次欣赏加深体会 师：这就是耶塞尔奇特的梦，玩具兵们，让我们最后重温一遍这个 梦，共同来表演吧！ 四四、课堂小结、课堂小结 师：同学们表演的真不错，这首乐曲是一首进行曲，进行曲是用来 整齐步伐、鼓舞士气的音乐，让我们迈着整齐的步伐随着玩具兵进行 曲走出教室。好这节课就上到这里下课。 随玩具兵进行曲走出教室。
