1、 大钟和小钟教学设计大钟和小钟教学设计 教学目标：教学目标： 1、 能用和谐、 悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲 大钟和小钟 。 2、积极参与编创活动，并能按要求编创四小节节奏。 教学重点：教学重点： 有感情地演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 1、演唱歌曲合唱部分时，做到两声部声音和谐、统一。 2、编创四小节节奏，来表现大钟和小钟的声音。 教学准备：教学准备： 电子琴、多媒体、响板和碰铃、三角铁若干。 教学过程：教学过程： 一、组织教学：师生问好！用节奏对话的方式向学生问好： 师： 生： （打节奏） 师： “铃声响，什么课？” 生： “铃声响，音乐课。 ” 师： “老师问声同学好。 ” 生：
2、“同学问声老师好。 ” 师： “小朋友们好！ 生： ”徐老师好！ “ 师： ”唱歌跳舞真快乐！ 生： “我们爱上音乐课，音乐课！ ” 二、趣味发声练习：问答歌、练声曲 问答歌 1 3 5 1 3 5 师： “小朋 友！ ” 生： “啊 啊 啊： ” 4 3 2 3 4 3 2 师： “我 问 你 ？” 生： “问什 么？” 1 2 3 4 5 - （1212 34 55 5） 1、师： “火车怎样 叫？” （弹琴） 2、师： “军号怎样 吹 ？” （弹琴） 3、师： “小猫怎样 叫？” （弹琴） 4、师： “小狗怎样 叫？” （弹琴） 5、师： “小鸭怎样 叫？” （弹琴） 6、师： “青蛙怎
3、样 叫？” （弹琴） 1 5 1 5 5 1 5 3 4 3 2 1 3 2 1 1、生： “呜呜 呜呜 呜呜呜呜 呜呜呜呜 呜呜呜。 ” 2、生： “滴滴滴滴，哒哒哒哒，滴滴哒哒滴滴答答 滴滴嗒。 ” 3、生： “喵喵 喵喵 喵喵喵喵 喵喵喵喵 喵喵喵。 ” 4、生： “汪汪 汪汪 汪汪汪汪 汪汪汪汪 汪汪汪 。 ” 5、生： “嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 。 ” 6、生： “呱呱 呱呱 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱。 ” 三、导入新课：谜语导入。 四、讲授新课： 1、出示课题： 大钟和小钟并欣赏各式各样的钟表。 师：大钟和小钟是一对好朋友，它们特别喜欢在一起唱歌，同学们想 不
4、想听它们是怎么唱歌的呢？（学生回答） 2、播放歌曲范唱，听听歌曲表现的什么内容。 3、再次聆听歌曲，说说歌曲情绪是什么样的，你听到了什么声音， 你仿佛来到了什么地方？ 4、出示大钟和小钟的节奏型： X | X | 二分音符 当 当 X X X X | X X X X | 八分音符 滴答 滴答 滴答滴答 学生模唱 5、教师双手用科尔文手势表示大钟和小钟的旋律，学生分成两个声 部演唱。 6、讲解八分附点音符： 5.4 33 | 22 55 |1-| 7、师生接龙演唱：教师把学生分成两组，分别演唱大钟和小钟的声 音，教师领唱。 8、再次聆听范唱，轻声跟唱。 9、学生分声部，跟着伴奏完整演唱歌曲。 10、用打击乐器（响板、碰铃、三角铁）为歌曲伴奏。 11、出示时间格言，请学生们读一读，从而明白时间的宝贵。 五、小结本科学习内容。 六、用歌唱的方式和学生说下课。
