2.3伴性遗传ppt课件(同名002)-2023新人教版(2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、第3节 伴性遗传第第2 2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系PPT模板下载： 人、果蝇等人、果蝇等（2）ZW型型：ZW（异异型型性染色体）性染色体）：ZZ（同同型型性染色体）性染色体）eg 鸟类、蛾蝶类等鸟类、蛾蝶类等2.2.染色体数目染色体数目决定性别决定性别eg 蜜蜂蜜蜂3.3.环境条件环境条件决定性别决定性别eg 温度、营养状况等温度、营养状况等点点二、伴性遗传二、伴性遗传1.概念：位于概念：位于性染色体上性染色体上的的基因基因，所控制的所控制的性状性状在遗传上总是和在遗传上总是和性别相关性别相关联联的现象的现象。2.实例：人类红绿色盲、抗维生素实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻

2、病等佝偻病等3.注意：性染色体上的基因注意：性染色体上的基因不一定都不一定都决定性别，但决定性别，但一定都一定都与性别相关联。与性别相关联。点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲症状：症状：色觉障碍，红绿不分色觉障碍，红绿不分英英道尔顿道尔顿点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲12123465123576810911124正常男性正常女性男性患者女性患者婚配、代表世代数；1、2代表各世代中的个体；讨论：讨论：1.1.红绿色盲基因位于红绿色盲基因位于X X染色体上，染色体上，还是位于还是位于Y Y染色体上？染色体上？2.2.红绿色盲基因是显性基因，红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？还是隐性基因

3、？3.3.如果用如果用B B和和b b分别表示正常色分别表示正常色觉和色盲基因，能标出图中觉和色盲基因，能标出图中1 1、2 2，1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6和和5 5、6 6、7 7、9 9的基因的基因型吗？型吗？伴伴X X（染色体）隐性遗传病（染色体）隐性遗传病点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲项目项目女性女性男性男性基因型基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表型表型正常正常正常正常（携带者）（携带者）色盲色盲正常正常色盲色盲X XB BX XB BX XB BX Xb bX Xb bX Xb bX XB BY YX Xb bY Y6 6种婚配组合种婚配组合均正常

4、均正常均色盲均色盲人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型特点一：特点一：男性色盲患者往往多于女性男性色盲患者往往多于女性色盲患者色盲患者 XBXbXBY XbXbXBY XBXBXbY XBXbXbY（一）主要的（一）主要的4种婚配方式种婚配方式伴伴X X（染色体）隐性遗传病（染色体）隐性遗传病点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲1.XBXBXbY配子配子子代子代XBYXBXbYXBXb男性正常男性正常女性女性携带者携带者亲代亲代XBXBXbY女性正常女性正常男性色盲男性色盲1 :1致病基因的走向：致病基因的走向：男性男性患者患者的色盲基因的色盲基因_；只能传

5、给只能传给女儿女儿点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲XBYXBXBYXBXB男性男性正常正常女性女性携带者携带者XbXBXbXbY男性男性色盲色盲女性女性正常正常男性正常男性正常女性携带者女性携带者XBXbXBY亲代亲代配子配子子代子代致病基因的走向：致病基因的走向：男性男性患者患者的色盲基因的色盲基因_；只来源于只来源于母亲母亲特点二：特点二：男性患者的色盲基因只能男性患者的色盲基因只能从母亲那里传来，以后只从母亲那里传来，以后只能传给女儿。能传给女儿。2.XBXbXBY点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲男性色盲男性色盲女性携带者女性携带者XBXbXbY亲代亲代XBYXBXbYXBXb男

6、性男性正常正常女性女性色盲色盲XbXbXbXbY男性男性色盲色盲女性女性携带者携带者 1 ：1 ：1 ：1配子配子子代子代女性色盲女性色盲男性正常男性正常亲代亲代XbXbXBY配子配子子代子代XbYXBXbYXbXB男性色盲男性色盲女性携带者女性携带者 1 ：1特点三：女性色盲患者的父亲和儿子一定患色盲特点三：女性色盲患者的父亲和儿子一定患色盲3.XBXbXbY4.XbXbXBY点点三、人类红绿色盲三、人类红绿色盲（二）伴（二）伴X隐性遗传病隐性遗传病 1.特点特点 男性患者男性患者多于多于女性患者女性患者 男性患者的男性患者的致病基因致病基因只能只能来自母亲来自母亲，以后只能，以后只能传给女

7、儿传给女儿；女性患者的父亲和儿子一定患病女性患者的父亲和儿子一定患病 2.实例：人类红绿色盲实例：人类红绿色盲 人的血友病人的血友病 果蝇的红眼和白眼等果蝇的红眼和白眼等“女病父子病女病父子病”点点四、抗维生素四、抗维生素D D佝偻病佝偻病伴伴X X显性遗传病显性遗传病女性女性男性男性基因型基因型表型表型XDXDXDXdXdXdXDYXdY患者患者 患者患者患者患者正常正常正常正常 问题探讨问题探讨 患者常表现为患者常表现为O O型腿，骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。型腿，骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性

8、。当女性的基因型为当女性的基因型为XDXD、XDXd时，都是患者，但时，都是患者，但后者比后者比前者的发病轻前者的发病轻。男性患者基因。男性患者基因型为型为XDY发病程度与发病程度与XDXD相似。相似。（教材（教材P37，第三段），第三段）点点四、抗维生素四、抗维生素D D佝偻病佝偻病全患病全患病男患病：男患病：50%，女患病：，女患病：100%全正常全正常男患病：男患病：0，女患病：，女患病：100%男患病：男患病：50%，女患病：，女患病：50%全患病全患病 XDXD XDY XdXd XdY XDXd XDY XDXd XdY XdXd XDY XDXD XdY1.婚配结果的分析婚配结果

9、的分析女性女性男性男性基因型基因型表型表型XDXDXDXdXdXdXDYXdY患者患者 患者患者患者患者正常正常正常正常伴伴X X显性遗传病显性遗传病点点四、抗维生素四、抗维生素D D佝偻病佝偻病2.伴伴X显性遗传病显性遗传病(1)特点特点女性患者多于男性患者女性患者多于男性患者男性患者的母亲和女儿一定患病男性患者的母亲和女儿一定患病(2)实例实例 抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病“男病母女病男病母女病”点点补充：伴补充：伴Y Y遗传遗传1.实例：外耳道多毛症实例：外耳道多毛症53479106118122.特点：特点：(1)患者全为男性，女性全部正常患者全为男性，女性全部正常 (2)世代连续（父

10、传子，子传孙）世代连续（父传子，子传孙）XY同源区段（同源区段（）非同源区段（非同源区段（2 2）非同源区段（非同源区段（1 1）点点五、伴性遗传理论在实践中的应用五、伴性遗传理论在实践中的应用1.医学方面：医学方面：推算后代的患病概率，指导优生推算后代的患病概率，指导优生例如：抗维生素例如：抗维生素D D佝偻病的佝偻病的男性患者男性患者与与正常女性正常女性结婚，通过对后代的患病情况进行分析，结婚，通过对后代的患病情况进行分析，就可以从医学角度对他们的生育提出建议：就可以从医学角度对他们的生育提出建议：。XDY XdXdXDXdXdYPF1女孩患病女孩患病 男孩正常男孩正常生男孩生男孩点点五、

11、伴性遗传理论在实践中的应用五、伴性遗传理论在实践中的应用2.生产实践：指导育种工作生产实践：指导育种工作 如何才能多养母鸡，如何才能多养母鸡，多得蛋鸡呢？多得蛋鸡呢？芦花鸡芦花鸡羽毛上羽毛上有黑白相间有黑白相间的横纹条斑，这是由位于的横纹条斑，这是由位于Z Z染色体上的显性基因染色体上的显性基因B B决定的，决定的，当它的等位基因当它的等位基因b b纯合时，鸡表现为纯合时，鸡表现为非芦花非芦花，羽毛上，羽毛上没有没有横斑条纹。横斑条纹。ZBWZbZb芦花雌鸡芦花雌鸡非芦花雄鸡非芦花雄鸡ZBZbZbWPF1X芦花雄鸡芦花雄鸡非芦花雌鸡非芦花雌鸡ZBWZb配子配子（对早期的雏鸡根据羽毛的（对早期的

12、雏鸡根据羽毛的特征将雌性和雄性区分开）特征将雌性和雄性区分开）(一一)遗传方式的判断与分析遗传方式的判断与分析1.判断显隐性判断显隐性点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P8282(1)双亲正常，子代有患者，为隐性双亲正常，子代有患者，为隐性(即即“无中生有无中生有”)。(图图1)(2)双亲患病，子代有正常，为显性双亲患病，子代有正常，为显性(即即“有中生无有中生无”)。(图图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设假设，再推断。，再推断。(图图3)2.再确定是否是伴再确定是否是伴X染色体遗传病染色体遗传病(1)若已确定为隐性遗传病若已确定

13、为隐性遗传病点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P8282女性患者，其父或其子有正常，女性患者，其父或其子有正常，一定一定是常染色体遗传。是常染色体遗传。(图图4、5)女性患者，其父和其子都患病，女性患者，其父和其子都患病，最可能最可能是伴是伴X染色体遗传。染色体遗传。(图图6、7)男性患者，其母或其女有正常，男性患者，其母或其女有正常，一定一定是常染色体遗传。是常染色体遗传。(图图8)男性患者，其母和其女都患病，男性患者，其母和其女都患病，最可能最可能是伴是伴X染色体遗传。染色体遗传。(图图9、10)2.再确定是否是伴再确定是否是伴X染色体遗传病染色体遗传病(2)若已确定为显性遗

14、传病若已确定为显性遗传病点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P8282点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P8282口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正常为常隐；父子均患病为伴性。口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正常为常隐；父子均患病为伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正常为常隐；母女均患病为伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正常为常隐；母女均患病为伴性。例例2 2(二二)基因在染色体上位置的判断基因在染色体上位置的判断点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P8282XY同源区段（同源区段（）非同源区段（非同源区段（2

15、 2）非同源区段（非同源区段（1 1）基因位于常染色体上基因位于常染色体上基因位于基因位于X X染色体的非同源区段（染色体的非同源区段（2 2）基因位于同源区段（基因位于同源区段（）基因位于基因位于Y Y染色体的非同源区段（染色体的非同源区段（1 1）点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P82821.基因位于常染色体还是基因位于常染色体还是X染色体染色体的非同源区段（的非同源区段（2 2）（1）正反交）正反交结果相同或子代雌雄表型相同结果相同或子代雌雄表型相同结果不同或子代雌雄表型不同结果不同或子代雌雄表型不同常染色体上常染色体上在在2 2上上（注：显隐性未知，且要做（注：显隐性未

16、知，且要做2 2次实验）次实验）（2）纯合隐性）纯合隐性 纯合显性纯合显性若子代若子代全为显，全为隐全为显，全为隐若子代若子代全为显全为显常染色体上常染色体上（注：显隐性已知，（注：显隐性已知，只需一个杂交实验只需一个杂交实验）在在2 2上上点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P83832.基因位于基因位于XY的同源区段的同源区段（）还是还是X的的非同源区段（非同源区段（2 2）在在2 2上上纯合隐性纯合隐性 纯合显性纯合显性若子代若子代全为显，全为隐全为显，全为隐若子代若子代全为显全为显位于位于XYXY的同源区段上的同源区段上（）在在2 2上上（2）纯合隐性）纯合隐性 纯合显性纯合显性若子代若子代全为显，全为隐全为显，全为隐若子代若子代全为显全为显常染色体上常染色体上（注：显隐性已知，（注：显隐性已知，只需一个杂交实验只需一个杂交实验）点点六、素养提升（四）导六、素养提升（四）导P P83833.基因位于基因位于XY的同源区段的同源区段（）还是还是常染色体上常染色体上纯合隐性纯合隐性 纯合显性纯合显性F1均表均表现为显性现为显性F1自由交配自由交配收集收集F2若若F F2 2仍仍均有显性均有显性和和隐性隐性常染色体上常染色体上若若F F2 2全为显全为显；有显性有显性和和隐性隐性位于位于XYXY的同源区段上的同源区段上（）