5.2染色体变异ppt课件2-2023新人教版(2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、第5章基因突变及其他变异第第2 2节节 染色体变异染色体变异问题探讨野生祖先种野生祖先种栽培品种（一般都为黄色）栽培品种（一般都为黄色）野生祖先种野生祖先种栽培品种（无籽）栽培品种（无籽）染色体变异 P871.概念 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。2.类型染色体结构的变异染色体数目的变异1.个别染色体的增加或减少一、染色体数目的变异唐氏综合征即21三体综合征-Turner综合征 性腺发育不良-多了一条21号染色体少了一条X染色体正常果蝇（2n=8）增加一条减少一条一、染色体数目的变异2、以一套完整的非同源染色体成倍地增加成套的减少染色体组：细胞中的每套非同源染色体。增加一倍减

2、少一套正常果蝇（2n=8）一、染色体数目的变异染色体组：细胞中的每套非同源染色体。理解：（1 1）不存在同源染色体不存在同源染色体（2 2）各个染色体的形态和功能各不相同）各个染色体的形态和功能各不相同（3 3）含有该物种的一整套完整遗传信息）含有该物种的一整套完整遗传信息染色体组模拟1个染色体组3个染色体组4个染色体组4个染色体组判断染色体组数目的方法 细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组；(1)方法一：根据染色体形态判断(2)方法二：根据基因型判断AaaaAABBDDAaaABCD4个染色体组2个染色体组3个染色体组1个染色体组判断染色体组数目的方法 控制同一性状的基因（无论大小写）

3、出现几次，就含有几个染色体组；指出下面细胞分别处于什么时期，细胞中各有几个染色体组？减后期有丝中期有丝后期减后期4个2个2个2个判断染色体组数目的方法二倍体自然界中，几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。由受精卵发育而来的个体，体细胞中含两个染色体组。人多倍体马铃薯是四倍体香蕉是三倍体普通小麦是六倍体 由受精卵发育而来的个体，体细胞中含三个或三个以上染色体组。多倍体一、染色体数目的变异与二倍体相比，与二倍体相比，多倍体的植株常常是多倍体的植株常常是茎秆茎秆粗壮粗壮，叶片、果实和种子都比较大，叶片、果实和种子都比较大，糖类糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加和蛋白质等营养物质含量都有所增加

4、。优点四倍体草莓四倍体草莓二倍体草莓二倍体草莓 四倍体四倍体番茄维生素番茄维生素C C的含量比的含量比二倍体二倍体品种几乎品种几乎增加一倍增加一倍二倍体二倍体平均粒重平均粒重6 6克克四倍体四倍体平均粒重平均粒重1010克克一、染色体数目的变异与二倍体相比，与二倍体相比，多倍体的植株常常是多倍体的植株常常是茎秆茎秆粗壮粗壮，叶片、果实和种子都比较大，叶片、果实和种子都比较大，糖类糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加和蛋白质等营养物质含量都有所增加。生长缓慢，结实率低。生长缓慢，结实率低。优点缺点四倍体草莓四倍体草莓二倍体草莓二倍体草莓一、染色体数目的变异人工诱导多倍体原理低温或秋水仙素能够低温

5、或秋水仙素能够抑制细胞中纺锤体的形成抑制细胞中纺锤体的形成后期后期数目加倍后的染色体不能正常移向两极，细胞不能分裂。数目加倍后的染色体不能正常移向两极，细胞不能分裂。方法低温低温秋水仙素秋水仙素 4条染色体8条染色体 无纺缍体形成（低温或秋水仙素处理）染色体复制着丝粒分裂无纺缍丝牵引细胞不分裂多倍体的形成图解进行有丝分裂染色体加倍的组织或个体杂交杂交三倍体（母本）（母本）（父本）（父本）联会紊乱无子西瓜第一年第一年第二年第二年三倍体植株（母本）二倍体二倍体（父本）（父本）一、染色体数目的变异实例：三倍体无子西瓜的培育（四）单倍体：一、染色体数目的变异由由配子直接配子直接发育而来，体细胞中的染色

6、体数目发育而来，体细胞中的染色体数目与本物与本物种配子染色体数目相同种配子染色体数目相同的个体的个体。蜜蜂蜜蜂蜂王蜂王工蜂工蜂雄峰雄峰由受精卵发育由受精卵发育而来而来 二倍体二倍体由未受精的由未受精的卵细胞卵细胞发育发育而来而来 单倍体单倍体蜂王 雄蜂 工蜂 32条 16条 32条特点植株长得弱小一般高度不育单倍体生物的体细胞中一定只含有一单倍体生物的体细胞中一定只含有一个染色体组吗？个染色体组吗？六倍体小麦，由离体的花粉直接发育成的个体体内含几个染色体组？是单倍体还是三倍体？思考单倍体1.个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体。3 3.二倍体二倍体物种所形成的单倍体物种所形成的单倍体中，其中

7、，其体细胞中只体细胞中只含有含有一个一个染色体组。染色体组。2 2.单倍体单倍体的体细胞一定只含一个染色体组。的体细胞一定只含一个染色体组。判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确总结：总结：判断是几倍体的判断是几倍体的依据依据：1 1.由由受精卵受精卵发育而发育而来，体细胞来，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。中含有几个染色体组就是几倍体。2 2.由由配子配子发育而来的生物发育而来的生物个体，不管个体，不管含有几个含有几个染色体组，都染色体组，都只只能称单倍体。能称单倍体。例例1 下列关于染色体组的叙述，正确的是()A.染色体组内不存在同源染色体B.体细胞中的一半染色体是一个染色体组C.配

8、子中的全部染色体是一个染色体组D.染色体组在减数分裂过程中消失A例例2 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是()A.组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体B.由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D课堂检测 花药离体培养花药离体培养P PF F1 1配子配子DDTTDDTTDDttDDttddTTddTTddttddtt正常植株正常植株（纯合）（纯合）秋水仙素秋水仙素单倍体育种P P高杆抗病高杆抗病 DDTTDDTT矮杆感

9、病矮杆感病 ddttddttF F1 1高杆抗病高杆抗病 DdTtDdTtF F2 2D_T_D_T_D_ttD_ttddT_ddT_ddttddttddTTddTT杂交育种矮抗矮抗 需要的纯合需要的纯合矮抗矮抗品种品种连续连续 第第1 1年年第第2 2年年第第3-63-6年年高杆抗病高杆抗病 DDTTDDTT矮杆感病矮杆感病 ddttddtt高杆抗病高杆抗病 DdTtDdTtDTDTDtDtdTdTdtdt单倍体植株单倍体植株第第1 1年年第第2 2年年DTDTDtDtdTdTdtdt需要的纯合需要的纯合矮抗矮抗品种品种思考：现有纯合的高秆抗病的小麦（DDTT）和矮秆不抗病的小麦（ddtt）

10、，怎样得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？用遗传图解表示出来。优点：过程：二倍体植株花药离体培养单倍体植株秋水仙素处理二倍体植株一、染色体数目的变异单倍体育种（纯合子）02染色体结构的变异基因数目减少结果：例如：猫叫综合征症状：人的5号染色体部分缺失引起的遗传病。患儿生长发育迟缓，并存在严重的智力障碍，其最明显的特征是哭声轻，音调高，似猫叫。病因：人的第5号染色体部分缺失正常正常患者患者u 缺失典例：二、染色体结构的变异 染色体的某一片段消失abcdef结果：基因数目减少二、染色体结构的变异 染色体增加了某一片段abcdefb结果：基因数目增加棒状眼棒状眼正常眼正常眼二、染色体结构的变异ab

11、cdefghijk染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上结果：染色体上基因的排列顺序发生改变正常眼正常眼花斑眼花斑眼二、染色体结构的变异比较染色体易位与交叉互换染色体易位互换图解区别位置原理观察发生于非同源染色之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间染色体结构变异基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到二、染色体结构的变异cdefabafbcdeedbc染色体的某一片段位置颠倒引起的变异结果：染色体上基因的排列顺序发生改变。正常翅正常翅卷翅卷翅二、染色体结构的变异染色体结构上的染色体结构上的缺失缺失、重复重复、易位易位和和倒位倒位染色体上的染色体上的基因数量基因数量排列顺序排列顺序生物

12、性状的改变生物性状的改变对生物体是不利的，甚至导致生物体死亡对生物体是不利的，甚至导致生物体死亡。影响结果习题巩固2、如图所示细胞含三个染色体组的是()B1、如图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列可能是该植物基因型的是（）A.ABCd B.Aaaa C.AaBbCcDd D.AaaBbb B3、B 是正常的两条同源染色体，则图示是指染色体结构的 （）A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复课堂训练3、B 是正常的两条同源染色体，则图示是指染色体结构的 （）A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复课堂训练A4、下列有关单倍体的叙述中，正确的是 （）A.未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体B.

13、含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体课堂训练D5、下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是 （）A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫二倍体C.单倍体不一定含一个染色体组D.一倍体不一定是单倍体，单倍体则一定是一倍体课堂训练低温诱导植物细胞染色体数目的变化探究实践方法方法步骤步骤：1.1.将蒜（或洋葱）在冰箱冷藏室内（将蒜（或洋葱）在冰箱冷藏室内（4 4 ）放置放置一周后，一周后，取出后，取出后，将将蒜蒜放放在装在装满清水的广口瓶满清水的广口

14、瓶上，让上，让蒜蒜的的底部接触水面底部接触水面。于室温（。于室温（25 25 ），待），待蒜蒜长长出约出约CmCm左右左右的的_时，将时，将整个装置整个装置放入冰箱的放入冰箱的低温低温室内（室内（），诱），诱导导培养培养48-72h48-72h。2 2.剪取剪取诱导处理的诱导处理的根尖约根尖约0.5-1cm0.5-1cm，放，放入入_中浸泡中浸泡0.5-1h0.5-1h，以，以_，然后，然后用体积用体积分数为分数为_冲洗次冲洗次。不定根不定根卡诺氏液卡诺氏液固定细胞的形态固定细胞的形态9595的酒精的酒精3.制作装片包括_、_、_、_4个步骤；解离漂洗染色制片解离目的：漂洗目的：制片目的：实验：低温诱导植物染色体数目变化的实验4.观察组织中的细胞相互分离组织中的细胞相互分离洗去解离液，防止解离过度洗去解离液，防止解离过度使使组织细胞组织细胞分散开分散开低温诱导植物细胞染色体数目的变化探究实践方法方法步骤步骤：4 4.视野视野中中既有正常的二倍体既有正常的二倍体细胞，也细胞，也有染色有染色体体数目发生数目发生改变的细胞改变的细胞。实验结论实验结论：